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[期刊论文] 作者：邱长辉,
来源：空中英语教室·科学教育家 年份：2011
数学课堂教学中的“合作学习”主要体现在教学中师生、学生之间切磋、教学相长、互相促进上。《数学课程标准》在学生的数学学习指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”；在数学教学活动指出......
[期刊论文] 作者：邱长辉,
来源：读写算 年份：2012
近几年中考加强了对应用型问题的考查，这类试题以数学建模为中心，意在考查学生应用数学的能力。通过考后分析试卷发现，考生在此类题型中的得分率远低于其他类型题，原因之一就是考生缺乏数学建模能力和应用数学意识，提高学生数学建模能力，注重培养学生应用数学意识和创......
[期刊论文] 作者：邱长辉,
来源：读写算 年份：2012
在数学教学中培养学生的数学思维与观察能力，就是把观察作为认识的基础，作为思想的触觉，对学生能力综合培养，提高学生在现实生活中认知问题，解决问题的能力，使学生充分认识到数学知识来源于生活，服务于生活，达到学以致用，学用相长的素质教育目的，真正实现数学教学的目标。......
[期刊论文] 作者：邱长辉,,
来源：读书文摘 年份：2016
数与代数的内容是义务教育阶段教学课程的重要组成部分,它的重要性和基础性是显而易见的,是学生认识数量关系,探索数学规律以及建立数学模型的基石。它可以帮助学生从数学的...
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