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[期刊论文] 作者：邵国萃,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：数学课程改革已经实施一些年了，课改必定促进了教师角色的转换，改变了教师的教学教研观念和方式，也改变了学生的学习方式。作为推行新课程的教师，我们必须合理、有效地对我们地教学进行反思，才能达到“教师与学生共同成长、共同进步”的目的。 关键词：新课标；高......
[期刊论文] 作者：邵国萃,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2013
摘要：喜怒哀乐时常伴随着每个人，每个人都希望得到别人的信任、肯定，每个人都愿意受到肯定、称赞、拥戴，实现自我价值，取得成功。教育是一项建立在情感基础上的交流活动，如果教育者对受教育者，在重视知识与技能的传授时，多考虑一下情感方面的不足，教育的效果就可能“事半......
[期刊论文] 作者：邵国萃,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：曾记得，小的时候，扮演老师的游戏就是我的最爱；曾记得，上学以后，满腹经纶的老师就是我心目中的偶像；曾记得，初中毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下了"师范"。三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！我在充实而又忙碌的工作中，感悟最深的是—坚守诺言，爱我所选择的。选择教师，......
[期刊论文] 作者：邵国萃,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
摘要：相比于其他学科，数学具有较强的复杂性和抽象性。并且小学生学习经验不足，认知水平有限，在数学学习中必定面临重重阻碍。而考虑到数学与生活息息相关，且学生对生活图景也更富有热情，所以在小学数学教学中，教师可以根据教学内容和学生的生活经验适当采取生活化教学......
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