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[期刊论文] 作者：邹循东,,
来源：江西中医药 年份：2010
目的：观察艾箱灸配合牵引治疗腰椎间盘突出症疗效.方法：将病人随机分成艾箱灸、牵引、艾箱灸配合牵引三组治疗.结果：艾箱灸配合牵引比单一艾箱灸或单一牵引治愈率高,经统计学处......
[期刊论文] 作者：邹循东,
来源：广西教育 年份：2004
要转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式、评价标准乃至教育教学制度，就必须进行教育创新。为此，江泽民同志2002年9月在北京师范大学建校100周年庆祝大......
[期刊论文] 作者：邹循东,
来源：井冈山医专学报 年份：2001
目的通过针刺配合按摩治疗坐骨神经痛疗效观察,选择联合治疗,弥补各自不足,提高疗效.方法随机分为针刺组、按摩组、针刺配合按摩组,观察各组第1次治疗的止痛效果及1个疗程(10...
[期刊论文] 作者：邹循东,
来源：井冈山医专学报 年份：2001
目的：观察牵引配合推拿治疗腰椎间盘突出症疗效。方法：将病人随机分成牵引，推拿，牵引配合推拿3组治疗。结果：牵引配合推拿比单一牵引或单一推拿治愈率高，经统计学处理P＜0．01，有显著差......
[期刊论文] 作者：邹循东,
来源：教学与管理：理论版 年份：2010
总结世界教育几十年的发展历程可以看出,提高教师素质一直以来都是各国各地区提升教育质量的突破口。而如何提高教师素质,培养出适应新世纪教育要求的高质量教师队伍,一直是...
[期刊论文] 作者：颜月华,邹循东,,
来源：广西教育 年份：2017
本文以人教版小学数学教材为例,论述分类思想在小学数学中的重要意义,即能够增进学生对概念的理解、让学生收获更多的解题方法,教师在教学中应注意挖掘教材中隐藏的分类思想...
[期刊论文] 作者：梁宇,邹循东,,
来源：广西师范学院学报(自然科学版) 年份：2012
＂小学数学教学论＂是本、专科小学教育专业的核心课程,基础教育数学课程改革对小学数学教师素质提出了新的要求,现行的＂小学数学教学论＂教学已明显滞后,本课程的课程教学改革应该......
[期刊论文] 作者：林凌云,邹循东,
来源：广西教育 年份：2020
本文分析壮族服饰中的数学文化,并结合具体的教学案例论述在小学数学教学设计中利用壮族服饰中的数学文化进行教学设计的尝试,指出壮族服饰的教育价值,为壮族地区教学提供参...
[期刊论文] 作者：林凌云,邹循东,
来源：广西教育 年份：2020
本文对特级教师吴正宪《分数的意义》一课的课堂实录进行赏析,认为吴老师在师生互动基础上,根据学生的认知水平、生活经验、理解能力等方面转变教学方式,由学生自己去发现分...
[期刊论文] 作者：陆义春 邹循东,
来源：广西教育·A版 年份：2019
【摘要】本文根据调查问卷的结果，分析影响小学中年级学生数学学习兴趣的关键因素，基于小学中年级学生兴趣变化特点和影响学生学习兴趣的主要因素，探究具有针对性的数学学习兴趣培养策略，以期对小学生的数学学习、教师的教学策略以及家长正确的家庭引导有所帮助。 ......
[期刊论文] 作者：陆义春,邹循东,
来源：广西教育 年份：2019
本文利用Webb模式,分析人教版小学数学教材三年级“图形与几何”部分课后练习题与课程标准的一致性情况,认为教材课后练习题与数学课程标准在知识种类、知识深度、知识广度的...
[期刊论文] 作者：邹循东,陆家海,
来源：广西教育 年份：2004
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。●识水平不断提高。所谓“逐步细化”是把先进的教学理念逐步转化为具体的教学操作。所谓“多次回归”是指在反复学习培训中多次......
[期刊论文] 作者：陆义春 邹循东,
来源：广西教育·A版 年份：2019
【摘要】本文利用Webb模式，分析人教版小学数学教材三年级“图形与几何”部分课后练习题与课程标准的一致性情况，认为教材课后练习题与数学课程标准在知识种类、知识深度、知识广度的一致性和知识分布的平衡性方面均达到了较高的水平。 【关键词】图形与几何 ......
[期刊论文] 作者：林凌云 邹循东,
来源：广西教育·A版 年份：2020
【摘要】本文对特级教师吴正宪《分数的意义》一课的课堂实录进行赏析，认为吴老师在师生互动基础上，根据学生的认知水平、生活经验、理解能力等方面转变教学方式，由学生自己去发现分数之间的内在规律，建议教师要从学生的学情出发，深入挖掘教学内容的本质，顺学而导。 ......
[期刊论文] 作者：杨柳,邹循东,梁宇,,
来源：广西教育 年份：2016
新课程标准是指《义务教育数学课程标准(2011版)》,之所以称之为新课程标准,是相对于《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》以下简称《标准(实验稿)》而言。运算能力作...
[期刊论文] 作者：杨柳,邹循东,梁宇,,
来源：广西教育 年份：2016
如何在数学教学中渗透数学思想是数学教育界关注的重要问题之一,对小学数学教育来说,数学思想的渗透至关重要。本文以刘德武老师讲授的"小数的意义"一课为素材,分析他如何将...
[期刊论文] 作者：邹循东,林国清,,
来源：江西中医药 年份：2009
目的:观察中药地薄汤配合克霉唑治疗手足癣的临床疗效。方法:运用地薄汤熏洗配合克霉唑外用治疗手足癣320例。结果:治愈280例,有效31例,无效9例,总有效率97.2%。结论:地薄汤...
[期刊论文] 作者：高建蕊,邹循东,,
来源：广西教育 年份：2015
2011年版义务教育数学课程标准指出:建立模型思想是学生理解外部世界与数学这门学科之间的桥梁,同时也是使学生进一步增强对数学的兴趣,从而学以致用的有效途径。由此可...
[期刊论文] 作者：杨柳, 邹循东, 梁宇,,
来源：广西教育 年份：2016
本文以《24时计时法》教学片段为例,介绍问题驱动模式在小学数学教学中的应用及其取得的良好课堂效果,再现课堂中的精彩教学片段。...
[期刊论文] 作者：邹循东,杨柳,梁宇,,
来源：西部素质教育 年份：2016
数形结合思想是数学中的一种重要思想。文章基于数形结合思想的三种外部表征方式,即图形表征、数式表征、文本表征,结合人教版小学数学教材内容,分析了三种表征方式在实际应...
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