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[期刊论文] 作者：邹施凯,,
来源：数学教育学报 年份：2009
智慧地走进数学教育观的“中间地带”应注意以下几方面：教师的教育理念主要不在“教知识”，而关键在于“明事理”，核心在于“寓教于理”；教师的教学行为主要不在“讲多少”，而关键......
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：数学教学通讯：中教版 年份：2002
解读2001年高考数学理工农医类试题,不难发现总分为31分的解析几何试题是近年难得的一组好题,它不仅考查的知识点、能力点全面具体,而且分布于选择、填空、简答等三大类...
[会议论文] 作者：邹施凯,,
来源： 年份：2017
一、写在前面2011年,笔者有幸参加江苏人民教育家培养工程的学习研究活动,并借此机会丰富完善了我的"三维数学教育思想"(注:见江苏教育出版社《著名特级教师教学思想录》...
[期刊论文] 作者：邹施凯,,
来源：中学数学 年份：2013
一、教学目标的定位分析初一学生在小学阶段对非负有理数范围内的乘法运算已经有了充分的理解与认识,本节内容在学生已有经验的基础上力求达成三个目标:(1)引导学生感受...
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：江苏教育 年份：2020
所有的难题都是良机。2009年暑期,我所在的江苏省东台市实验中学,全部纳入城区公办初中,组建成一个多校区、一百多个班级的均衡教育集团——东台市实验中学教育集团。过去,学...
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：江苏教育 年份：2020
2018年初冬，我校第28届“红烛杯”会教活动周期间，政治组顾敏老师上了一节“征税和纳税”的公开课。课上，她设计了一个教学情境“小周的困惑”。“小周涨工资了，原来4400元，现在5400元，实为5388元，怎么少了12元了？你知道她的12元去哪里了吗？”她以层层递进的三個“问题链......
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：江苏教育 年份：2020
2015年,那时我刚刚调到东台中学工作。适逢学校搬迁新校区,人心不稳,百业待举。经过思考,我提出学校文化的核心价值为“做有文化的东中人”。我向大家阐释,文化应该包括两大...
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：江苏教育 年份：2020
办学中的“难点、痛点、堵点”对慵懒者来说是掣肘,对善于开拓者来说则是另起一行的挑战,它能让人打破思维惯性、触发头脑风暴,寻求问题化解之道。我以为,履职尽责之难不只在...
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：江苏教育 年份：2020
2018年12月的一天,我偶然在网上看到原山西运城市委副书记、中国作家协会会员安永全先生《我的高考》这篇文章,心中久久不能平静。我自然而然地想到我的那些正在高三一线奋力...
[期刊论文] 作者：邹施凯,,
来源：中学数学 年份：2017
2011年,笔者有幸参加江苏人民教育家培养工程的学习研究活动,并借此机会丰富完善了我的“三维数学教育思想”（注：见江苏教育出版社《著名特级教师教学思想录》）,并通过实践的检......
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：中学数学月刊 年份：2020
1基本情况1.1授课对象学生来自江苏省四星级重点高中,基础较好,有一定的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析能力.1.2教材分析所用教材为苏教版《普...
[会议论文] 作者：邹施凯,,
来源： 年份：2004
实施课堂教学改革的"有为"追求,就是教师要有效而为,切忌过为;"无为"举措,不是无所作为,而是要在深刻领悟教情、学情的基础上达到前瞻性的"悟为",并努力达到"智为"的境界。课...
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：教学月刊：中学版（教学参考） 年份：2009
北京师范大学林崇德教授定义了新课程理念下的“学生观”，这就是“学生活的知识、学生存的技能、学生命的意义”．课堂无疑是解读课程“学生观”内涵的主渠道，因为在教育发展的历......
[期刊论文] 作者：邹施凯,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2007
所谓数学思想，是人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动，而数学方法则是解决数学问题相应的对策和手段，数学思想方法则是数学思想和数学方法两者有机的统一......
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：本文以文化的视角，深入阐述了教育思想、办学理念对学校发展的统领和现代学人的担当。结合教育管理实践，从价值取向、主流思想、课改理念、专业发展、科研兴校五个层面，探索并回答高品质四星高中的创树应具有的文化内涵和个性化追求。 关键词：办学思想；价值理......
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
校长对学校的管理可从不同角度来定位和诠释,可谓见仁见智。而立足于学校实际,时刻保持研究意识,以科学的方法提升办学水平,是笔者崇尚的学校管理境界。具体地说,学校管理应...
[期刊论文] 作者：邹施凯,,
来源：中学数学 年份：2014
一、引言2013年11月,江苏省教研室网络教研平台——"教学新时空"栏目邀请了几位资深嘉宾,对"数学探究"教学做了一次专题研讨,旨在通过对数学探究的深入研究,进一步促进广...
[期刊论文] 作者：邹施凯,
来源：中学教研：数学版 年份：2001
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[期刊论文] 作者：邹施凯,,
来源：河北理科教学研究 年份：2008
任意四边形是非典型的四边形，它不具备平行四边形、矩形、菱形、正方形的特殊性质，一般解决它的问题比较棘手．但实践中发现，非典型问题能用典型性办法、特殊化的策略来化归求解．......
[期刊论文] 作者：邹施凯,,
来源：初中生世界 年份：2014
2009年暑期，为彻底解决老百姓的择校矛盾，准确定位城区初中义务教育的发展方向．东台市以实验中学为母体组建东台市实验中学教育集团，将市区所有不同层次的初中学校统一合并成一个......
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