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[期刊论文] 作者：邹旭央,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2017
在课堂教学中,教师恰到好处地采取"留白""和"补白"的教学手段,使师生思想不断碰撞,能促进学生自主思维的发展,教学互融,提高课堂教学的有效性,充分展现课堂的生命力。但是,如...
[期刊论文] 作者：邹旭央,,
来源：职业教育(中旬刊) 年份：2015
数学作业是学生学习知识、发展思维的一项常规性活动,它能较好地反馈课堂效果。好的作业能够激发学生的好奇心、求知欲和创造性,培养学生的可持续发展能力,增进师生感情,保证...
[期刊论文] 作者：邹旭央,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2014
数学作为职业高中的一门重要基础课，仍是大部分学生的薄弱课程。学生兴趣不足，自性心缺乏，成绩不理想，这是普遍存在的问题。要改变现状，就要改变原有的教学理念，让“生本教育”走进......
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