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[学位论文] 作者：邹荔生,,
来源： 年份：2004
众所周知，中国学生学英语费时多、但收效低，表现在：不少学生学了多年的英语，仍然无法自如地用英语与外国人进行交流。显然，有限的英语交际能力无法满足社会与经济发展的需要。因此......
[期刊论文] 作者：邹荔生,,
来源：教育评论 年份：2014
高中英语普遍存在以死记硬背取代词汇教学、以短文填词模拟训练取代词汇教学、缺乏系统研究英语词汇教与学策略等问题。提高学生的词汇能力是解决这些问题的有效方法。词汇能...
[期刊论文] 作者：邹荔生,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2008
阅读教学是英语教学的重要环节,本文从新课标的要求出发,结合中学英语教学的具体情况,就如何优化英语阅读教学的策略提出若干建议,旨在与同行探讨交流,共同提高教学质量。...
[期刊论文] 作者：邹荔生,,
来源：教师 年份：2012
用＂互动式＂教学理念指导建构学生的写作技能,引导学生积极参与课堂活动,主动整理写作思路、规划文章结构、组织语言和素材,自主建构写作活动,最后形成内容丰富,语言规范、完整......
[期刊论文] 作者：邹荔生,
来源：都市家教：下半月 年份：2010
语法教学是英语教学中不可缺少的一个部分。新课程背景下出现了对语法教学矫枉过正的一些问题。但实际上没有良好的语言基础知识就很难有良好的英语语言运用能力。过分强调语...
[期刊论文] 作者：邹荔生,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘要】信息技术快手发展为我国教育事业的发展带来了新契机。信息技术作为媒体工具运用于教学过程，有助于提高教学效果和质量；把信息技术作为辅助教学的手段转变为学生学习的方式，发挥信息技术在学生自主学习、主动探究、合作交流等方面的优势。优秀的教学软件具......
[期刊论文] 作者：邹荔生,
来源：课程教育研究 年份：2017
【摘要】高中生在英语学习方面存在能力差异，因材施教在高中英语课堂教学中的应用显得尤为重要。针对不同学习水平和不同学习能力的学生，在课堂教学中教师需要采取丰富多样的教学方法，以满足不同学生的学习需求。本文通过分析当下高中学生英语学习水平及学习现状，探......
[期刊论文] 作者：邹荔生,
来源：校园英语·下旬 年份：2019
【摘要】随着教育改革纵深发展，教育各阶段越来越重视学生核心素养的培养，提升学生的综合素养和综合能力。本文以英语核心素养基本要求出发，从学生评价、学校评价和社会评价三个层面重点论述了高中英语课堂教学评价的重要途径，共同推进英语教学的质量与效益。 【......
[期刊论文] 作者：邹荔生,
来源：教育 年份：2022
深度阅读是提升学生学习能力、增强其思维品质和文化意识的核心要素之一.如何通过英语深度阅读磨炼和提升学生的英语学科素养,达到培养其核心素养的目的,是英语教师在设计和开展深度阅读思维训练时需要思考的问题.......
[期刊论文] 作者：邹荔生,周祥,,
来源：新课程(中学) 年份：2012
中学生的英语语用能力是交际能力的重要部分,教师应在中学英语课堂中有意识、有计划地向学生输入相关的语用因素,为学生提供足够真实的语境,使其语用能力得到锻炼和提高。这...
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