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[期刊论文] 作者：郁卫高,,
来源：文理导航(上旬) 年份：2015
教学立意决定着教学效果,"以史观今,以今带古"的设计能够引领学生从现实事件出发,借助探究事件深层的历史经纬,培养学生的历史思维,濡染历史思想,形成历史能力。作者以必修一...
[期刊论文] 作者：郁卫高,,
来源：科技信息 年份：2010
江苏省2008年和2009年的高考历史试卷结构,由必做题和选做题两部分组成。必做题包括选择题与非选择题两种题型,其中选择题20题,每题3分,共60分,占试卷50%的分值。选择题...
[期刊论文] 作者：郁卫高,,
来源：内蒙古教育 年份：2015
高中历史“异步”教学法就是教师根据学生对历史原有知识的掌握程度，以学生自主学习为主、教师的适当指导为辅的一种教学方式，这种教学方式能够培养学生的科学思维，达到高效全面......
[期刊论文] 作者：郁卫高,
来源：学苑教育 年份：2018
伴随着当前新课标改革以及素质教育的不断深入推进, 教育领域的一次革新拓展如火如荼的进行开展着, 各级相关部门以及广大教育工作者们都在该时期不断推陈出新, 积极踊跃的通...
[期刊论文] 作者：郁卫高,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2015
历史蕴含着丰富的历史智慧，因此教师必须运用历史思维，引导学生从不同角度认识历史发展中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。教师在教学中往往习惯于以古观今，但是如果能够换个角度，以今观昔，就能够更好地帮助学生深化历史认知。 教材......
[期刊论文] 作者：郁卫高,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】对话教学是一种互动教学模式，可以在师生之间、生生之间搭建互动交流的平台，促使彼此的思维碰撞，形成知识互补和能力提升。本文从教学氛围，话题创设、思维方式等方面探索高中历史对话教学的构建途径。 【关键词】高中历史；对话教学；构建 对话教学，是指......
[期刊论文] 作者：郁卫高,,
来源：新课程(中学) 年份：2010
面对自然灾害的频繁发生,加强青少年学生的自然灾害意识教育显得尤为重要,笔者根据历史教材中的知识点,通过知识点的串联、拓展进行,在历史教学过程中进行有机结合,对学生在...
[期刊论文] 作者：郁卫高,
来源：情感读本 年份：2021
历史学科的核心素养是教师引领学生们应该掌握的必要的关键的能力素养.在新的课改背景下,发展学生们的核心历史素养,并且不断提高,直至达到新的阶段,成为了推进课程全面深化...
[期刊论文] 作者：郁卫高,,
来源：吉林教育 年份：2015
众所周知,课堂教学是组织教学活动的主要途径,是实现教学目的的重要方式,但是传统的历史教学中,存在很多的问题,导致师生之间的关系不和谐,也影响了历史教学的有效性。本文主...
[期刊论文] 作者：郁卫高,,
来源：新智慧 年份：2019
随着社会的不断进步和经济社会的不断发展,人们的生活水平得到不断改善.我国的红色旅游业近年来受到社会各界的广泛推崇,人们在旅游时更加倾向于选择富有红色文化的旅游景点....
[期刊论文] 作者：郁卫高,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】教学立意决定着教学效果，“以史观今，以今带古”的设计能够引领学生从现实事件出发，借助探究事件深层的历史经纬，培养学生的历史思维，濡染历史思想，形成历史能力。作者以必修一第八单元“世界多极化政治格局的出现”的教学为例，略加阐述这一教学思想。 【......
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