搜索筛选:
搜索耗时2.7571秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 16 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：郑永贤,
来源：天津商学院 天津商业大学 年份：2005
本文通过我国旅游饭店内外部环境的调查与分析,得出以下结论:旅游饭店的食品卫生安全管理水平与形势的发展有很大差距,加工人员综合素质与职业道德水平较低;市场法律法规不健...
[期刊论文] 作者：郑永贤,张智光,,
来源：中南林业科技大学学报 年份：2015
剖析森林旅游景区生物资源等要素的生态安全状态及其相应的景观感知,以及它们之间的传递关系,建立森林旅游景区生态安全与景观感知安全传递关系模型。通过对景区生态安全各要...
[期刊论文] 作者：薛菲, 郑永贤,,
来源：中国商论 年份：2015
通过对扬州"双东"街区历史文化资源特征分析,在对"双东"旅游资源开发评价的基础上,依据其资源特征,提出了通过整合文化碎片、挖掘特色资源、培育生活化旅游、加强资源数字化...
[期刊论文] 作者：郑永贤,华庆,
来源：扬州大学烹饪学报 年份：2003
客户关系管理是餐饮企业运营过程中十分重要的一个环节,在现实操作中,许多餐饮企业在进行客户关系管理时,盲目性、随意性、非科学性的成分很重,大多缺乏一套行之有效的科学的...
[期刊论文] 作者：郑永贤,张智光,,
来源：世界林业研究 年份：2015
运用探索性研究工具,分析森林旅游景区生态安全影响因素及其关系;借助经典扎根理论,建立森林旅游景区生态安全影响因素分析的总体框架;采用开放式访谈与多种类型研究资料,经...
[期刊论文] 作者：薛菲,郑永贤,,
来源：江苏商论 年份：2008
随着旅游业的发展，各地政府部门逐步将旅游发展的视野重点转向国际市场，大力发展旅游国际化。根据扬州旅游国际化的发展现状与制约因素，从战略制定、市场定位、产品、服务等全方......
[期刊论文] 作者：郑永贤, 薛菲,,
来源：扬州大学学报(高教研究版) 年份：2017
运用经典扎根理论,经过对访谈资料的反复归纳、抽象与演绎,构建了由5个主范畴和17个相关范畴组成的大学生转专业多因素驱动机理概念模型。研究发现,大量转专业现象是教育资源...
[期刊论文] 作者：薛菲, 郑永贤,,
来源：江苏商论 年份：2017
文化因素与游客旅游不文明行为的发生有着密切联系,中西文化的差异也是这些现象产生的根本原因。西方文化注重探索自然,中国文化更加注重道德的研究;西方文化是＂恶感文化＂,中国......
[期刊论文] 作者：郑永贤,薛菲,
来源：天津商学院学报 年份：2005
从旅行社的角度出发,分析了旅行社创造核心能力的必要性,介绍了旅行社核心能力的具体内涵,并结合旅行社的行业特点,引出利益相关者价值导向的旅行社核心能力的概念,探讨了培...
[期刊论文] 作者：薛菲,郑永贤,孙建波,,
来源：江苏教育 年份：2013
"双师型"教师是二十世纪九十年代我国教育界明确提出的概念,主要目的是培养既有理论基础又有实践经验的教师。笔者就做好职校"双师型"教师培养提出四项有效策略。一、健...
[期刊论文] 作者：郑永贤,薛菲,张智光,,
来源：资源科学 年份：2015
剖析森林旅游景区生态安全关键影响因素间作用关系,是进行景区生态安全相关研究的基础。本文在构建了景区生态安全的制度-监管-干扰-安全IRDS模型及其影响机理分析的基础上,...
[期刊论文] 作者：郑永贤,薛菲,张智光,,
来源：林业调查规划 年份：2016
依据制度—监管—干扰—状态（IRDS）模型框架,分析我国一些森林旅游景区中资源环境质量明显下降、植被遭到不同程度损毁、动物受到惊扰和伤害等生态安全问题现状。探讨景区生态......
[期刊论文] 作者：郑永贤,薛菲,张智光,
来源：扬州大学学报：人文社会科学版 年份：2013
城市森林休闲产业结构的变动不仅依赖其资源禀赋,还受到相关政策及需求等驱动力因素的影响。对产业驱动力因素的分析表明,现有的扬州城市森林资源具有体量大、呈多维景观、依...
[期刊论文] 作者：郑永贤,杨博,余晓芹,
来源：车时代 年份：2020
随着电子信息和汽车工业的发展,汽车电器越来越多。汽车车身电子设备所涉及的内容很多,涉及汽车的方便性、舒适性功能。传统高端车型上所配备的电子设备已经逐步向中低端车型...
[期刊论文] 作者：余晓芹,郑永贤,陈云鹏,
来源：车时代 年份：2020
在自动变速器中,液压控制系统是自动变速器中最复杂、最抽象难懂的重要核心系统之一。对液压控制系统中油路的分析与换挡控制策略分析和研究,是开发设计新型自动变速器和教学...
[期刊论文] 作者：郑永贤,薛菲,高功步,
来源：扬州教育学院学报 年份：2021
通过对SPOC教学模式的实施、学生学习活动、教师教学角色、“教”与“学”关系的剖析,提出了通过内化外部学习动机以增强学生自主学习能力,强化教学理论研究以增进教学方法的科学性,推动教学活动的专业化分工与服务以提高教师工作效率,完善支持性制度以推动SPOC......
相关搜索：
