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[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：教育学报 年份：2014
具有中国特色的中小学校教研组织与制度,在新的教育改革阶段,需要进一步完善和变革。借助新制度主义组织社会学的理论,分析学校教研组织的特性,发现受强制、模仿、规范三种机...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：教育学报 年份：2013
20世纪50年代，苏联著名教育家凯洛夫曾率团访问我国，期间他到各地参观、访问、讲演，与我国教育工作者一起探讨教育问题。他的谈话、演讲、撰写的文章涉及当时中苏两国教育界共同......
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：山西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2015
在自上而下的教育改革环境中,中小学校教学改革的整体化、组织化以及制度化共同造就了教学改革的神话。这些形式犹如一把双刃剑,在推动改革前进的同时,不可避免地带来改革的...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：教学与管理 年份：2007
生态学给我们提供的最重要的观念是整体观念、系统观念和联系的观念。生态系统的这种有机整体论思想，为人类进行其他学科和领域的研究提供重要的方法论。随着人类对生态学研究......
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：教育科学研究 年份：2004
新中国教育学六十年的发展历经曲折,老一辈教育学家亲历其中,他们的个人经历,记录了新中国教育学的成长历程。当代教育学家陈信泰先生,新中国成立前学习美国杜威教育学;新中...
[会议论文] 作者：郑玉飞,,
来源： 年份：2004
对传统教育的批判和改造是教育改革家们的追求,他们对教育投入的巨大热情是教育改革不断前进的动力。通过认识二十世纪初三位美国教育家与设计教学法的关系,可以从中体会到教...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,
来源：职业教育研究 年份：2005
设计教学法作为一种教学方法,在20世纪以前就曾流行于欧洲的职业教育中.在16世纪就被意大利、法国、德国等国的建筑和手工业教育领域广泛采用.在19世纪末传入美国后,经过美国...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：外国中小学教育 年份：2010
在丹麦的广大学校和众多社会教育机构工作的保教员，在为服务对象提供服务的同时，也承担着部分教育职能。入职之前的教育培训对保教员适应新的工作有很重要的影响，但在培训的适切......
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：山西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2004
学校发展中常用的试点方法是一种具有中国特色的工作方法,以局部试验带动整体变化的教育发展方式。试点方法在学校发展中的广泛运用,帮助我国形成了低风险的教育发展道路、低...
[学位论文] 作者：郑玉飞,,
来源： 年份：2005
20世纪以来,人类对地球进行的大规模掠夺式开发,给地球的生态圈带来灾难性的问题。全球生态环境问题,成为20世纪后半叶全球问题之一。面对着事关人类未来命运的问题,人类将解...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2007
教学理论和教学实践的关系是教学界争论不休的话题。对理论和实践的理想关系和现实关系分别进行分析,可以帮助人们揭开“教学理论和教学实践脱节”背后的谜团:理论脱离实践;...
[学位论文] 作者：郑玉飞,,
来源：北京交通大学 年份：2018
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[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：课程.教材.教法 年份：2018
改革开放以后,我国基础教育课程管理结合国情,借鉴域外经验,进行多方改革,逐步形成了适合基础教育课程发展的三级课程管理体制。回顾40年改革历程,其间集聚了我国基础教育课...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：教育科学 年份：2018
在众多学校将教学模式改革作为教学改革主要内容之时,我们需要理性看待教学模式改革所能发挥的真实效用,进而反思教学模式改革应该遵循的限度问题。改革必然存在限度,改革的...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：宜宾学院学报 年份：2018
应试主义在我国是一种独特的历史文化现象,普通高中的课堂教学、学生需求、多主体利益与之密切关联。《应试主义》将公平和效率作为切入点,揭示了应试主义的运行逻辑和运行过...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：外国中小学教育 年份：2011
新教师初入职阶段的工作实践状况和工作环境极大影响着其专业学习。新教师在初入职中如何进行专业学习，如何适应新工作，从社会学视角如何分析和解释他们的专业学习。运用伯恩斯......
[期刊论文] 作者：郑玉飞,,
来源：教育学术月刊 年份：2011
新教师初入职阶段的专业学习是成功进入教师职业的关键。大量研究表明,新教师的工作实践状况和工作环境极大影响着其专业学习。国内已有研究在教师专业学习的目标、内容、途...
[期刊论文] 作者：郑玉飞,
来源：商业文化 年份：2015
农村文化队伍，是指乡镇文化员、村级宣传文化员和农村业余文艺骨干。他们是本乡镇参与文化活动的活跃分子，是热心于本乡镇文化建设的忠实代表。加强农村文化队伍建设，是繁荣农村......
[学位论文] 作者：郑玉飞,
来源：北京师范大学 年份：2010
本文描述自1949年至1958年我国基础教育借鉴苏联教育经验建设正规教学体系的历史过程。通过探寻苏联经验发挥指导作用的内在因为,揭示其指导新中国建设正规教育的历史意义及...
[会议论文] 作者：郑玉飞,
来源：中国教育学会教育史分会第十四届年会 年份：2013
新中国成立初期,在北京师范大学工作的苏联教育学专家,通过多种教育活动指导了我国的基础教育教学实践.苏联专家通过讲课、讲座、指导教师等方式直接培养教育教学人才,用指导...
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