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[期刊论文] 作者：郑秀泽,,
来源：中外交流 年份：2019
带完一轮初三,重新回到预初,存在着种种的不适应,上课的方式不同是最大的差异.低年级学生上课注意力,思考深度,思想方法,和高年级学生有着天壤之别.刚刚经历了初三的“高容量...
[期刊论文] 作者：郑秀泽,,
来源：速读（上旬） 年份：2019
本文通过我们对“评价”的了解有多少,我们对学生的评价需求了解有多少,从“激情课堂”的角度出发,我们该如何改进评价,等方面阐述如何从评价这个角度让学生做最好的自己....
[期刊论文] 作者：郑秀泽,,
来源：新课程(综合版) 年份：2007
复习课也应体现出这样的教育理念和人文气息,让学生通过复习课既在知识上得到加强,达到“温故而知新”的目的,同时在思维品质和创新能力上能得到提升。笔者将数学复习课型分...
[期刊论文] 作者：郑秀泽,
来源：速读·上旬 年份：2019
◆摘 要：本文通过我们对“评价”的了解有多少，我们对学生的评价需求了解有多少，从“激情课堂”的角度出发，我们该如何改进评价，等方面阐述如何从评价这个角度让学生做最好的自己。 ◆关键词：教学评价；“激情课堂”；教学 如何“让学生做最好的‘我’”，渠道有很多，......
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