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[期刊论文] 作者：郑荣恩,,
来源：语文教学之友 年份：2015
《语文课程标准》实施以来,广大教育工作者积极参与教学改革,研究如何提高课堂教学效率。笔者试图从大教育家朱熹的教育思想中寻求一些方法,以求达到有效教学的目的。朱熹是...
[期刊论文] 作者：郑荣恩,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2018
义务教育语文课程标准要求：“阅读古诗，自觉地积累、感知和运用，提高其鉴赏品味和审美情趣。”初中阶段，学生已具备一定的古诗词审美鉴赏意识，但能力不高。想要提高学生审美鉴赏能力，就要指导他们掌握鉴赏古诗词的方法，才能领略作者所表达的情感。这就期望教师在古诗词......
[期刊论文] 作者：郑荣恩,
来源：作文成功之路·教育前言 年份：2017
《普通高中语文课程标准》要求：高中生应养成多写多改、相互交流的习惯，对自己的文章进行审读、反思，主动吸纳、辩证分析他人的意见。因此作文评改应是高中生必备的能力之一。在多年的教学实践中，笔者认为高中阶段作文评改可由学生来完成，教师可把精力集中到指导学生......
[期刊论文] 作者：郑荣恩,
来源：读写算 年份：2012
摘要：在进行语文阅读教学时，培养学生养成积累基础知识习惯；精心创设意境，多向引导，促进学生思维发散，赏识分析比较，辨别异同；利用文本的“不确定性”和“空白”调动学生的想象等举措，有助于培养学生的创新思维能力。 关键词：阅读教学 创新思维 培养 读书的根本......
[期刊论文] 作者：郑荣恩,,
来源：语文课内外 年份：2019
近年来,随着教育体制改革工作的不断推进,我国教育模式已经发生了较大的变化,但在教学方法运用的过程中仍存在较大的问题.语文是初中阶段比较重要的一门课程,对学生升学以及...
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