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[学位论文] 作者：郝焕香,,
来源： 年份：2009
随着科技的迅猛发展,现代教育呈现出高效率、技术化和实用化,在英语教学过程同样存在重“灌输”轻“陶冶”,强调知识而轻视人文素养,重外在标准轻内在感受等忽视人文教育的现...
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：天津中德职业技术学院学报 年份：2014
信息技术化背景下,共享型专业教学资源库建设成为各高职示范院校专业建设的重点内容.文章从商务英语专业资源库建设研究的意义入手,探讨校企共建专业教学资源库的指导原则、...
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2017
移动互联时代创新型、 国际化人才职业能力外延扩大, 借助于德国KOMET职业能力测评开放性、 多元性和科学性等特征, 依据中高职五年一贯制学生的群体特征来设计移动学习平台,...
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2015
信息网络技术的发展与大学英语教学智能化改革成为外语教学改革新的方向,微信平台的利用有利于提升高职学生英语自我学习效能,为实现终身学习带来可能性。...
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：牡丹江教育学院学报 年份：2018
从语言经济学成本效益理论与海外驻吉中企的语言需求出发,以学院吉尔吉斯斯坦留学生为案例,从个体、课堂、学院层面探究高职“国际标准、市场需求”语言服务体系的构成要素,...
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2014
随着中国加入WTO和对外开放的持续深入发展,国家对国际贸易专业学生的英语能力水平要求越来越高,尤其是英语听说能力的提高迫在眉睫。从国际贸易专业英语视听说教学现状出发,...
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2016
德国KOMET职业能力测评的开放性、多元性和科学性有助于诊断中高职衔接专业学生的职业能力发展现状,从课程内容、课堂教学、课程评价等途径构建中高职课程衔接体系。...
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：中外企业家 年份：2016
信息时代知识更新快、需求多元化,结合学生易接收新鲜事物、上课玩手机等特征,从线上教学和线下课堂创新的微平台混合式教学为研究视角探索职业能力提升路径。...
[期刊论文] 作者：郝焕香,
来源：邢台职业技术学院学报 年份：2019
“自我”审视与“他者”反馈的双重视角是城市文化品格和自身形象塑造的有效方式,缺少任何一方都是不完整的。以吉尔吉斯斯坦留学生为视角,从城市国际语言环境的打造、城市形...
[期刊论文] 作者：郝焕香,
来源：今日教育 年份：2008
课堂教学主要借助言语来实现．由教师话语和学生话语二者共同组成．是师生双方进行对话和交往的过程。“没有教师与学生之间外在的、物化的相互作用．要由一个人把思想、知识、经验......
[期刊论文] 作者：郝焕香,
来源：基础教育 年份：2008
移情培养可以激发个体的道德需要，促进道德信念的形成，有助道德情感的产生、发展，从而加深道德内化，引发更多的亲社会行为，是道德教育新的切入点。...
[期刊论文] 作者：郝焕香,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
课堂教学主要借助话语来实现，教师作为独特的个体存在于课堂内，在话语这一工具的帮助下与诸多个体发生联系，“没有教师与学生之间外在的、物的相互作用，要由一个人把思想、知识、经验传授给另一个人是不可能的。”[1]师生双方作为参与主体，都具有支配课堂教学话语的......
[期刊论文] 作者：郝焕香,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
职业能力成为提升现代职业教育质量的关键，论文分析了信息时代条件下商务英语专业从业人员应具备的职业能力，并给出了相应的以提升职业能力为目标的高职商务英语专业人才培养策......
[期刊论文] 作者：郝焕香,,
来源：吉林教育 年份：2008
绩效原是指管理学中组织对其成员最终期望的达到程度,教育绩效是指涉及教育领域的组织或个人在实施教育过程中的效率和效能,主要表现为教育质量或所培养的学生的素质。在美国...
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