搜索筛选:
搜索耗时7.8362秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 15 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：郭书芬,,
来源：学问：现代教学研究 年份：2012
“导学法”课堂教学模式最重要的一环就是学生在教师的引导下自学、讨论释疑。笔者通过实践与探索，并借鉴其他教师的课堂教学经验，逐步摸索总结出解决这一问题的方法。...
[期刊论文] 作者：郭书芬,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2011
在高中数学新教材教学中，我们要重视课本概念的阅读，培养学生的自学能力。学会挖掘课本隐舍知识，培养学生的研究能力。认真剖析课本例题，培养学生解决问题力，并且我们要归纳课本知......
[期刊论文] 作者：郭书芬,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
摘要：数学教学是思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是新课改下每一位高中数学教师值得深入探究的课题之一。 关键词：数学 思维 能力 数学教学是思维活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是新......
[期刊论文] 作者：郭书芬,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘要】优化课堂导入，关注学生的注意状态，优化教学情境、手段，关注学生的参与状态，优化小组合作学习，关注学生的交往状态，优化课堂心理环境，关注学生的情绪状态 ，优化反馈评价过程，关注学生的生成状态，优化学生的学习素质，关注学生的自我发展状态。 【关键词】教学过......
[期刊论文] 作者：郭书芬,
来源：装饰装修天地 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：郭书芬,,
来源：课程教育研究（新教师教学） 年份：2013
“学语文也就是学做人。伴随着语言文字的听、说、读、写训练，渗透认识教育、情感教育和人格教育；语言文字不是单纯的符号系统，而是一个民族认识世界、探索世界的意义体系和价值......
[期刊论文] 作者：郭书芬,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
【摘要】“学语文也就是学做人。伴随着语言文字的听、说、读、写训练，渗透认识教育、情感教育和人格教育；语言文字不是单纯的符号系统，而是一个民族认识世界、探索世界的意义体系和价值体系，它与深厚的民族文化是联系在一起的。”于漪的这句话明确地告诉我们，语文学......
[期刊论文] 作者：郭书芬,
来源：祖国·建设版 年份：2013
数学技能的训练和能力的培养离不开解题，培养高中生解题反思的习惯是提高解题能力的重要途径。 解题 反思 数学 能力 数学技能的训练和能力的培养离不开解题，培养高中生解题反思的习惯是提高解題能力的重要途径。那么，如何培养高中生的解题反思习惯，提高数学......
[学位论文] 作者：郭书芬,
来源：成都体育学院 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：郭书芬,
来源：祖国·建设版 年份：2014
素质教育是我们的既定方针和发展方向，面对当前我国小学素质教育中出现的问题，我们应该有清醒的认识，既要认识到问题是改革中不可避免的，又要坚持目标和方向，坚持不懈地推进小学素质教育。小学素质教育是个社会问题，所以它不仅仅是学校的事，也是社会、家庭的事。本文认......
[期刊论文] 作者：胡娟娟 郭书芬,
来源：体育时空·上半月 年份：2012
摘 要 在羽毛球运动中，核心部位的腰髋肌群作为运动的中心肌群，对运动中的技能、身体姿势及专项技术动作起着支撑与稳定的作用，从而使身体的各个环节有机结合，上下肢配合更加协调。本文根据运动训练等理论，采用文献资料、逻辑分析等方法，进行了相关研究，从多方面、多......
[期刊论文] 作者：姚俊红,郭书芬,,
来源：职业技术 年份：2015
本文采用文献资料、综合分析等方法，以体育美学因素为视角，系统阐述了体育舞蹈对大学生健康美的培养、运动美的展现、形体美的塑造的影响，对培养大学生鉴赏美、发现美和创造美的......
[期刊论文] 作者：宋来炜,郭书芬,,
来源：中华武术(研究) 年份：2015
本文采用文献资料、实地考察、访谈等方法,对洛阳地区民间武术特有拳种及流行拳种区域分布情况进行调查分析,探究洛阳地区民间武术区域分布特点及影响区域分布与发展的相关因...
[期刊论文] 作者：郭书芬,岳素芳,胡娟娟,,
来源：四川体育科学 年份：2013
采用文献资料、调查分析等方法,以道家思想为理论基础,通过梳理南无派发展的历史脉络,为南无拳传承的历史渊源寻找史学依据,以促进南无拳相关理论的研究及发展为目的。研究发...
[期刊论文] 作者：刘涛,田鑫,郭书芬,彭覃,,
来源：中华武术(研究) 年份：2011
本文通过问卷调查法、访谈法以及数理统计法等研究方法,分析太极养生在四川省社区内的开展情况,发掘太极养生在社区体育中的重要作用、推广的意义,研究太极养生在社区推广的...
相关搜索：
