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[期刊论文] 作者：郭妍庭,
来源：新作文:中小学教学研究 年份：2019
新课改对老师提出了更高的要求,需要将主体地位交还给学生,要充分意识到学生才是课堂的主体,实施动态教学,培养学生的实际操作能力。因为小学课程具备一定的特殊之处,所以教...
[期刊论文] 作者：郭妍庭,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2017
在当今的课程改革教育中,“互动”一直是个被强调的话题。新课程在定位课堂教学时,一直把师生互相帮助互相沟通最终获得共同进步为最终目的,也是教师们要达到的新的课堂价值...
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