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[期刊论文] 作者：郭庆收,
来源：都市家教：上半月 年份：2013
独立思考能力，就是在不借助外界帮助的情况下，通过思考者本身的探索和思考来解决问题的能力。在小学数学教育中，培养学生这种独立思考能力的重要性是不言而喻的。本文通过对小学......
[期刊论文] 作者：郭庆收,
来源：教师·上 年份：2013
新课程改革的不断深入，带来了教学理念和教学方法的革新，生成性教学模式特别适合当下的教育理念，引起了专家与教师们的关注。生成性教学模式是教师在教学的过程中，把学生的思维能力以及综合素质的培养和提升作为一种导向，对教学中各种信息以及突发的情况具有敏锐的洞......
[期刊论文] 作者：郭庆收,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】 开展数学课堂的建构活动要联系实际，关注生活.要尽可能选择生活化题材，让学生在联系生活实际中学习数学. 【关键词】 有效；课堂探究；课堂学习交流 新课程标准指出：“有效的数学教学应当是一个能构建学生主体活动的过程，而动手实践、自主探索是学生学习......
[期刊论文] 作者：郭庆收,,
来源：语数外学习(高中数学教学) 年份：2014
新课标矛头直指传统高中数学教学中繁重、陈旧、偏理论的教学习惯,更加强调对学生进行素质教育,希望学生能够通过数学学习提升创造性思维能力、发现问题及解决问题的能力,建...
[期刊论文] 作者：郭庆收,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
感悟语文是学习语文的基石，快乐语文是学习语文的趣味，成功语文是学习语文的体验，享受语文是学习语文的目标。在小学语文识字教学中，我们要让学生感受识字教学的快乐。《语文新课程标准》指出“让学生喜欢学汉字，有主动识字的愿望”。是啊，无论是在书声琅琅的课堂，还是......
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