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[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：课程·教材·教法 年份：2011
教育学教材编写是一种科学研究,只有以科研的方法与精神去编写教材才能确保教材质量。教育观的变革是教材创新的根本,树立正确的教育理念与思维方式是教材编写的灵魂。高师教...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：湖南工业职业技术学院学报 年份：2010
在铁路货车钩缓零部件检修中。发现工艺执行及有关规定落实存在一些问题。文章对此进行了分析研究并提出了相应的改进建议。...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：学位与研究生教育 年份：1997
研究生属于高层次人才，对其素质理应提出更高的要求。但当前社会主义现代化建设发展对人才日益提高的要求与研究生素质现状不相适应形成了尖锐的矛盾，值得重视、研究和解决。研......
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：中南大学学报(社会科学版) 年份：2017
作为生员考核的新形式，明代天顺年间确立的岁考制度，依托完善的运行机制，对生员群体的社会流动产生了重要影响。与科举考试一样，岁考亦成为了明代社会流动机制的重要组成部分。岁......
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：铁道机车车辆工人 年份：2012
为提高铁路货车制动管系的质量,对铁路货车制动管系检修进行了调研,重点对制动管系单车试验器性能、检修工艺要求和设计等方面的问题进行了分析,提出了相应的改进措施和建议...
[学位论文] 作者：郭文安,,
来源： 年份：2013
吉水县位于江西省中部,吉安东北部,是吉泰盆地的一部分。赣江纵流北去,把全县分为东、西两大部分。吉水县建县始于隋末,宋以前吉水还是官员被流放之地,但进入宋以来,吉水逐渐...
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：教育研究与实验 年份：1991
【正】 邓小平同志是一位伟大的马克思主义思想家、政治家,也是一位杰出的教育思想家。他在我国社会主义现代化建设的进程中,运用马克思主义的立场、观点和方法观察教育问题,...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：教育研究与实验 年份：2006
本文着重阐述了主体教育思想兴起的缘由，主体性的内涵及主体性弘扬的机制．主体教育思想兴起引发的变革及其进一步发展需要探讨的问题。...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：中国实用医药 年份：2014
目的评价缺血性心肌病心力衰竭应用左卡尼汀及参麦注射液治疗的效果。方法将2011年1月~2013年6月本科收治的缺血性心肌病心力衰竭88例随机分成对照组和观察组各44例,对照组予...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：中国教育学刊 年份：2000
创新教育的提出,是现代社会的要求,是弘扬人的创新本性的需要,是深化教育改革、推进素质教育的必然要求。创新教育具有特异性、全面性、探究性、开放性、民主性、超越性等特...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：江海学刊 年份：2018
童试,即选拔童生入学补生员的考试,通常分为州县、府、院道三级。关于明代童试制度确立的时间,学者多以"明中期"概称,李兵、李志明则明确提出"正统元年"一说(《明代童试...
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：教育研究与实验 年份：1997
【正】自从邓小平同志在1985年全国教育工作会议上的讲话中提出“我们国家、国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量”之后,关于提高...
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：教育研究与实验 年份：1993
【正】 近十几年来,主体的思想在教育界安家落户,广泛流行,受到教育工作者普遍的关注和不同程度的赞同与采用。而且这一思想正朝气逢勃地继续向纵深发展和开拓,给教育理论和...
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：教育研究与实验 年份：1984
苏霍姆林斯基是苏联现代著名的教育家，他在帕夫雷什中学任教三十三年，其中担任校长二十六年，在造就全面发展的人才方面成绩卓著。他著的《帕夫雷什中学》一书，主动具体而又系统深......
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：江海学刊 年份：2020
明清进士和举人的数量统计,受益于大量名录和方志记载,颇为便利。而生员名录传世较少,稀缺难觅,以至生员的数量统计难以精确。学者不得不依据一些特定条件,如考试频次、学额...
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：华中师范大学学报：人文社会科学版 年份：1984
【正】 教学过程的主要特点是什么?教学过程是传授知识的认识过程,还是实现学生德智体全面发展的过程?近年来,我国教育界对教学和教学过程的概念与主要特点提出了不同的观点...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：华中师院学报(哲学社会科学版) 年份：1983
【正】 正确认识人的发展规律,掌握它的基本原理,对教育理论研究和教育工作实践具有重要意义。马克思的教育专著虽然不多。但是,他在分析社会的生产、经济、政治等问题时。曾...
[期刊论文] 作者：郭文安,,
来源：华中师院学报(哲学社会科学版) 年份：1980
【正】 循序渐进是一个行之有效的教学原则。它的基本含义是指教学必须遵循一定的顺序。由易到难地稳步进行才能获得较好的效果。早在二千多年前,循序渐进的教学经验在我国著...
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：华中师范大学学报：人文社会科学版 年份：1981
【正】 掌握知识与发展智力的关系,是进行教学必须正确处理好的,它不仅影响教学方法和教学内容,而且决定教学的一般任务。教学工作中,一般比较重视教师与学生、理论与实际。...
[期刊论文] 作者：郭文安,
来源：教育研究与实验 年份：1986
【正】 湖北省教育学会、省教育科学研究所于1986年6月1日至3日在武汉联合召开了教育思想学术讨论会。现将会议讨论情况综述如下: 一、关于开展教育思想射论的意义为什么要开...
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