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[期刊论文] 作者：郭洁嫦,
来源：校园英语·月末 年份：2018
一、在小学英语教学中进行德育渗透的原则 基于小学生的年龄特点和小学英语学科特点，教师在教学中进行德育渗透应当遵循一定的原则。 1.适切性原则。在教学中，应根据不同的教学内容主题，深入挖掘教材内容的德育内涵，如：异域文化、伦理道德、行为准则等方面，并且......
[期刊论文] 作者：郭洁嫦,
来源：教学研究与管理 年份：2021
摘 要：修订后的《普通高中英语课程标准（2017年版）》，英语课程目标发生了变化，从培养学生的综合语言运用能力到培养学生的核心素养。文章以义务教育教科版的一个主题单元为例，揭示了小学英语教学现状与问题，提出了基于学情分析整合、教材分析整合、学习目标整合的主题......
[期刊论文] 作者：郭洁嫦,
来源：教学研究与管理 年份：2016
【摘 要】英语的工具性和人文性，决定了英语教学需要创设真实的情景，提供真实的语言环境让学生学得和习得英语。小学英语的教学，更应利用符合学生身心发展的形式进行教学。笔者实践运用微课于小学英语教学中，以不同的课型和不同的时机作为突破口，通过对比的方式，总结......
[期刊论文] 作者：郭洁嫦,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2019
摘 要：英语阅读课堂是学生语言学习的一个重要基地，阅读课堂中，促使学生理解、内化、运用文本的语言知识与文化内涵的是教学的全过程。从理解到综合运用，语言的内化是关键。本文从小学英语阅读课堂教学中的文本输入、阅读引导和任务输出三个方面，对如何在英语阅读课......
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