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[期刊论文] 作者：郭跻,蒋昊,,
来源：亚太教育 年份：2015
长期以来，《日本文学史》课程的课堂教学多为教师一言堂式教学法，教学内容大多拘泥于对“史”的梳理，教学方式单一，学生课堂参与度极低。以“行动中心主义”为指导的研究型教学模......
[期刊论文] 作者：郭跻 蒋昊,
来源：文学教育·中旬版 年份：2019
内容摘要：CLIL，即内容-语言综合学习教学法，倡导学科教学与语言教学相结合，强调学科知识的获取与语言能力获得的同步性。这种教学理念，符合新世纪我国对高校日语人才培养的要求。本文以《高级日语》课程为例，探讨了CLIL应用于日语教学的意义和可行性。为高校的日语教......
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