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[期刊论文] 作者：金亚虹,
来源：体育科学 年份：2005
通过不同情境中KR时间点适宜值的变化,探讨不同情境因素对自身觉察错误能力形成的影响,以期深入探测运动技能学习中自身觉察错误能力的形成机制.结果显示:只有根据操作情境的...
[期刊论文] 作者：金鑫虹,金亚虹,,
来源：心理科学 年份：2016
肌肉上瘾综合征是指个体对于缺乏大块肌肉的错误认知的先占观念,是近二十年来西方学者的研究热点之一。已有研究从肌肉上瘾的诊断和测量,与体象障碍等心理障碍和行为异常的关...
[期刊论文] 作者：孙耀华,金亚虹,
来源：山西财经大学学报 年份：2000
应用症状自评量表 (SCL - 90 )对 152名高师体育专业大学生进行心理状况调查分析。结果表明 :体育专业大学生各种心理问题的发生率在 5.9%- 2 7.6%之间。其心理问题主要表现...
[期刊论文] 作者：戴俭慧, 金亚虹,,
来源：体育科学 年份：2014
体育科学量表编制是科学测量领域的重要分支之一,追求的目标在于其权威性、可靠性和有效性,其测量理论主要涉及经典测量理论(Classical Test Theory,简称CTT)、概化理论(Gene...
[期刊论文] 作者：金亚虹,章建成,任杰,,
来源：上海体育学院学报 年份：2010
采用电脑追踪任务探讨错误结果反馈(KR)对运动技能学习迁移的影响。抽取在校大学生,随机分为正确KR组、错误KR组、混合KR组(组间性别均衡设计)。在第1-3 d,3组受试者练习时分...
[期刊论文] 作者：金亚虹, 章建成, 任杰,,
来源：北京体育大学学报 年份：2010
采用两维复杂电脑追踪任务,探讨视觉反馈对结果反馈(KR)时间点适宜值的影响。抽取150名右利手的在校大学生,随机分为3组:KR反馈组、视觉+KR组和视觉组,每组男女各25名。练习...
[期刊论文] 作者：金亚虹,章建成,任杰,
来源：天津体育学院学报 年份：2005
采用二维轨迹追踪任务探讨年龄对结果反馈(KR)时间点适宜值的影响。抽取150名右利手的18～22岁、35～39岁、60～64岁各50人,分为3组(每组男女各25名)。三组受试者分别在5种KR反馈条...
[期刊论文] 作者：金亚虹, 章建成, 任杰,,
来源：北京体育大学学报 年份：2005
采用单维简单和两维复杂电脑追踪任务,探讨任务复杂程度对结果反馈(KR)时间点适宜值的影响。100名右利手的在校大学生随机分为:简单任务和复杂任务组(每组男女各25名)。两组...
[期刊论文] 作者：陈敬,章建成,金亚虹,,
来源：上海体育学院学报 年份：2008
采用两维电脑追踪任务,探讨任务性质对反馈频率适宜值的影响。将大学生随机分为开放性任务和封闭性任务组,两组受试者分别在不同的反馈频率条件下,连续两天练习开放性或封闭...
[期刊论文] 作者：陈敬,章建成,金亚虹,,
来源：天津体育学院学报 年份：2008
采用单维简单和两维复杂电脑追踪任务,探讨任务复杂程度对反馈频率适宜值的影响。96名右利手的在校大学生随机分为简单任务和复杂任务组（每组男、女各24名）。两组受试者分别在2......
[期刊论文] 作者：章建成,金亚虹,任杰,
来源：体育科学 年份：2003
采用两维轨迹追踪任务探讨由于练习量不同导致的技能熟练程度的差异对结果反馈(KR)时间点的影响.结果显示:延迟KR对运动技能学习的影响与练习量有关;随着运动技能熟练程度的...
[会议论文] 作者：金亚虹, 章建成, 任杰,,
来源： 年份：2004
采用开放性电脑追踪任务和封闭性电脑追踪任务,试图探讨任务性质对结果反馈(KR)时间点适宜值的影响。本研究为任务性质×KR反馈时间点(2×5)的双因素实验设计,其中任务...
[会议论文] 作者：杨东霖, 金亚虹, 付全,,
来源： 年份：2015
目的:肌肉上瘾是指人们过度的追求大肌肉块和渴望通过额外手段来增加自己肌肉重量的一种心理疾病,有些学者认为是体象障碍中的一种,也有一些学者认为是饮食障碍的一种,且国外...
[期刊论文] 作者：章建成,金亚虹,司虎克,,
来源：上海体育学院学报 年份：2008
采用问卷调查法、数理统计法,探讨上海市成年人对成功举办北京奥运会标准的认知。结果表明:上海市成年人赞成成功举办北京奥运会标准有13条;在4条标准认知上,年龄之间有差异...
[会议论文] 作者：金亚虹, 张剑, 朱思萌,
来源：第十一届全国运动心理学学术会议 年份：2020
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[期刊论文] 作者：金亚虹,章建成,任杰,孙耀华,,
来源：体育科学 年份：2002
采用两维轨迹追踪任务探讨KR延迟对复杂追踪任务技能学习的影响,以及KR延迟间隔长度的合理值.50名右利手的在校大学生(男30名,女20名)随机分为5组,分别在即刻反馈、2 s反馈、...
[期刊论文] 作者：金亚虹,章建成,任杰,杨烨,
来源：心理科学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：金亚虹,章建成,孙耀华,任杰,
来源：心理科学 年份：2001
在运动技能学习中，指导者通过提供外部反馈(Extrinsic feedback)，帮助学习者掌握运动技能。结果反馈(knowledge of results，以下简称KR)是人们研究较多的一种追加反馈，它是指根据...
[期刊论文] 作者：杨烨,任杰,金亚虹,章建成,
来源：上海体育学院学报 年份：1999
采用文献综述的研究方法，对动作学习示范模型的国外研究现状进行分析。结果发现，示范者的技能水平、学习者的认知、身体条件和知识等，是制约示范模型作用的两个主要因素；指出了听......
[期刊论文] 作者：金亚虹,章建成,任杰,杨晔,
来源：心理科学 年份：2002
1引言Adams认为:没有反馈就没有学习.学习者利用反馈提供的信息理解任务,不断觉察、纠正错误动作,最终掌握这一技能.因此,人们试图控制反馈来提高运动技能学习的效果.通常,能...
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