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[期刊论文] 作者：金观祥,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2020
教学是由细节构成的，教学细节看似平常，而平常中蕴含智慧,看似简单，而简单中孕育深刻，让我们从细节做起、从眼前做起、从我做起，关注细节,改变行为，有效教学才能取得实质性的进展。......
[期刊论文] 作者：金观祥,
来源：科普童话·新课堂（上） 年份：2021
为努力践行“活教育”思想,切实提高数学教学的有效性,本文提出了做中学,加强体验,我们在“慢数学”中落实知识技能;分组研讨,合作交流,我们在“真讨论”中培养数学思考、解...
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