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[学位论文] 作者：钟敏琪,,
来源： 年份：2015
书写教学任务重、效率低,这是广州市海珠区小学语文低年级教学面临的难题。本文以“小学低年级语文书写教学”为研究对象,分析当前小学语文书写教学的现状和存在的问题,总结...
[期刊论文] 作者：钟敏琪,,
来源：语数外学习(语文教育) 年份：2012
"字理识字"教学法依据汉字的结构原理,抓住汉字形与义的关系进行汉字形音义的教学。在上万个汉字中,象形字只有二百多个,但它们是最基本的汉字,构字能力最强,是学习指事字、...
[期刊论文] 作者：钟敏琪,,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2015
多媒体技术的运用给现代教育添加了腾飞的翅膀，它改变着人们学习的观念。在初中语文教学的创新教育中，多媒体辅助教学发挥着越来越重要的作用。自从多媒体走进课堂后，为语文教学......
[期刊论文] 作者：钟敏琪,,
来源：新课程导学 年份：2017
在小学语文教材2016年再次改版的背景下,教学模式过于机械,远远不能满足生字的书写需要和新时期书写识字的新要求.鉴于此,教师应该在教学活动中把字的声、形、意的关系进行充...
[期刊论文] 作者：钟敏琪,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
新课程改革下的语文课堂教学,当然也包括我们小学低年级教学的主角——识字教学,它也将是一种开放性极大的活动,因为语文本身就遍布生活的每一个角落。《义务教育语文课程标...
[期刊论文] 作者：钟敏琪,
来源：求学·教育研究 年份：2021
摘 要：文章以现行统编教材下“小学低年部语文写字教学中的实践研究”为研究对象，针对小学一、二年级小学生认知和心理特点，对当前统编教材背景下小学语文课堂写字教学中如何进行识写结合。通过课堂实操演练，旨在对统编教材背景下小学低年级语文课堂写字教学现状进......
[期刊论文] 作者：钟敏琪,
来源：教育界·C 年份：2021
【摘要】文章以“小学低年级语文写字教学”为研究对象，采用内容分析法对小学语文写字教学的现状和存在的问题进行了分析，定量描述了小学低年级语文书写教学的发展情况和研究现状，并分析了相应的文献研究，旨在针对小学低年级语文写字教学的研究现状提出有益建议。 ......
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