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[期刊论文] 作者：钟金申,,
来源：新课程(教研版) 年份：2009
新课程给我们的教学留下更大的创造空间,要求我们教师创造性地使用教材,根据教学实际有针对性的重组教材,使我们的教学活动更有针对性,更能促进学生的发展。因此,数学习题的...
[期刊论文] 作者：钟金申,,
来源：课程教育研究 年份：2004
"五学"课堂教学以"小组合作、互助学习"为主要学习活动,根据实际需要,灵活运用"先学、合学、展学、拓学、测学"五要素,合理安排课堂结构,组织学生学习活动,促进小组成员...
[期刊论文] 作者：钟金申,
来源：课程教育研究·上 年份：2016
【中图分类号】G451【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0174-01 所谓磨课，就是教师以提高自身教学能力和教学水平为目的，采取积极、主动的方式，反复、深入地研究和实践课堂教学的每一个环节和细节，精心探索教学规律，熟练掌握教育教学方法，着力打造高效......
[期刊论文] 作者：钟金申,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
新课程实施以来,主题图成为课程标准数学实验教材编写的一大特色.然而其丰富的内涵往往令教师很难真正理解教材编写的意图,并在教学中加以正确把握.本文撷取实际教学中的一些...
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