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[期刊论文] 作者：陆学新,
来源：中学教学参考 年份：2020
"生活中的圆周运动"一节,人教版普通高中新课程实验教科书选取"铁路的弯道""拱形桥"等作为例子,沪科版教科书选取"分析游乐场中的圆周运动"(重点是过山车)"研究物体转弯时的...
[期刊论文] 作者：陆学新,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
激励就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理过程。法国教育家第斯多惠曾说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”激励能激发人的潜能，开启人的心智。课堂教学应该是师生共同参与其中......
[期刊论文] 作者：陆学新,
来源：中学物理·高中 年份：2015
在高中物理教学过程中，目前提出了262自主合作探究学习的教育主张，主要目的让学生在学习活动中保持积极参与、勤于思考、乐于探究与勇于实验的态度，充分发挥自身的主观能动性，进而完成各项学习任务.物理学科是一门集理论、思想、方法与实验为一体的学科，无论是新授课......
[期刊论文] 作者：陆学新,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2009
在当前新课程改革背景下,高中物理教学也面临着较大的变革.一方面,高中物理教师要强化自身学习与提高,进一步增强课堂教学的驾驭能力,不断优化教育教学方法,充分运用各种现代...
[期刊论文] 作者：陆学新,,
来源：数理化学习（高一二版） 年份：2019
物理是高中阶段的重要学科,内容较为抽象,不易理解.实践表明,在教学中培养学生的创造性思维,可加深学生对物理知识的理解,促进学生物理素养及成绩的提升,因此,任课教师应提高...
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