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[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：语文教学之友 年份：2013
基础教育改革提出了“以学定教”理念,以学生的有效学习和良好发展为教育教学的最终目的。而在传统的教学中由于受到升学至上的价值观的支配,对学生的评价只单一地注重学生考...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：文学教育(下) 年份：2010
暑期,在闲暇之余,再次拜读了易中天先生的《品三国》,联系今年刚刚结束的七年级班主任工作使我感想颇深。《品三国》同样延续了三国的精彩,三国的璀璨!如果我们从班级管理的...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：语文教学之友 年份：2011
新课程理念下的语文教学是人文化、资源化的教学。语文课程资源的开发和利用对新课程理念下的中学语文教学更是重中之重。但是,目前我们对课程资源的开发和利用还仅局限...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2010
当前，随着社会的发展，我们的初中教育已经迎来了“独生子女”的时代。这一代的孩子并不缺乏亲人的关爱，而是缺乏对亲人关爱的敏察与体悟。他们幼稚却却又自以为成熟，他们热切渴望......
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：语文教学之友 年份：2008
每次布置作文，学生总会唉声叹气，而交作文时也总是一拖再拖，上交的作文大多内容虚拟，缺少生活的体验和感悟；语言贫乏，缺少童真童趣；思维模式统一，缺少自由和个性。那么，作文教学应如何......
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：语文教学与研究 年份：2019
"言为心声",写作就是让学生学会用笔倾诉和交际,是学生认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程。《语文课程标准》明确要求:"学会多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕...
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：语文教学与研究 年份：2018
文本作为客观阅读对象为读者提供的信息价值,是它的原生价值。一旦选入教材成为学生学习的课文,便由它的原生价值衍生出一定的教学价值,这需要我们教师去开发与生成。而在实...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：当代教育论坛(管理研究) 年份：2011
在新的历史时期,结合学校实际,加强对青少年的德育教育,提高德育工作的实效性,是学校德育工作所面临的首要任务。文章试着从情境体验教育——创设情境,促发学生的切身体验;讨...
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2009
当前迅猛发展的信息技术创造出一个全新的教育时空，它极大地丰富了教学内容，极大地活跃着教学内容的呈现方式，在教学中恰如其分地使用电教媒体、网络，以绘声绘色、栩栩如生的形象......
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：读写算（教研版） 年份：2004
分层教学是一种教学策略，也是一种教学思想。分层教学引入初语文课堂，强调了语文教师的“教”要适应学生的“学”；以学定教，促进不同学生获得全面的发展。...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：新课程导学 年份：2015
近年来,随着我国对于学生综合素质要求的提高,素质教育的展开提升了初中教育的水平,加强了对学生综合素质的培养。初中语文教育的多元化教学有利于学生更好地掌握语文知识,在...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：语文教学与研究 年份：2017
作为语文教师,我们应选择怎样的文言文教学内容,以增强学生学习的兴趣,很好地完成教学任务,使文言教学丰富、灵动起来,从而提高文言文课堂教学效率呢?下面我试从教学内容有效...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：语文教学与研究 年份：2017
当前,在语文教学中,学生最不感兴趣的就是文言文,因其语言不同于现代文的规范,同时文言文的阅读又缺乏趣味性,学生普遍感觉枯躁,学而无用。作为语文教师,我们应选择怎样的文...
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：读写算（教研版） 年份：2015
分层教学是一种教学策略，也是一种教学思想。分层教学引入初语文课堂，强调了语文教师的“教”要适应学生的“学”；以学定教，促进不同学生获得全面的发展。...
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
作为语文教师，我们应选择怎样的文言文教学内容，以增强学生学习的兴趣，很好地完成教学任务，使文言教学丰富、灵动起来，从而提高文言文课堂教学效率呢？下面我试从教学内容有效确定的三个方面来谈谈我个人的看法。 一、借助教材助学系统，有效确定教学内容 作为一名......
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
当前，在语文教学中，学生最不感兴趣的就是文言文，因其语言不同于现代文的规范，同时文言文的阅读又缺乏趣味性，学生普遍感觉枯躁，学而无用。作为语文教师，我们应选择怎样的文言文教学内容，以便做到既可以增强学习的情趣性，同时又能很好地完成教学任务，也使文言教学丰富、灵......
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：语文教学之友 年份：2008
每次布置作文，学生总会唉声叹气，而交作文时也总是一拖再拖，上交的作文大多内容虚拟，缺少生活的体验和感悟；语言贫乏，缺少童真童趣；思维模式统一，缺少自由和个性。那么，作文教学应如何调动一切写作的积极因素，促使学生打开写作思路，从而改变这种现状呢？笔者认为作文教学应促......
[期刊论文] 作者：陈仕新,,
来源：班主任之友(中学版) 年份：2014
辅导理念初中生正处于生理、心理发展的人生转折点。校园环境是他们人际交往的主要场所。学生的个性、脾气、习惯千差万别,难免会在人际交往方面发生矛盾冲突。不良的同伴关...
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：中小学教育 年份：2014
摘要：如何提高语文教学效率，实现语文课堂教学的有效性，这是中学一线语文教师应该探索的课题所在。本文中笔者结合多年的中学语文教学实践就中学语文有效性教学进行如下探究。 关键词：中学语文 教学 有效性 途径 吕淑湘先生说过：“学习语文是学好一切的根本”......
[期刊论文] 作者：陈仕新,
来源：东方教育 年份：2014
《小学语文教学大纲》明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”阅读教学，是为了着重培养理解书面语言的能力而进行的一系列语文训练。无论从我国语言文字的基本特性......
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