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[学位论文] 作者：陈厚丰,,
来源： 年份：2004
高校分类问题不仅是一个世界性难题，也是困扰当前中国高等教育改革与发展的热点和难点问题。本论文系统研究和探讨了中国高等学校分类问题。首先，阐述了本研究的时代背景、研究......
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：高等教育研究 年份：2007
高等教育分类研究的展开与高等教育大众化、普及化进程密切相关。国外高等教育分类研究的成果主要体现在分类理论、分类方法及政策两个方面,并呈现出从定性向定量、从单一框...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：高等教育研究 年份：2009
英国高等教育"双重制"和美国加州"高等教育总体规划"都是在20世纪60年代出现的政府干预高校分类的典型案例,但二者实施的结果、成效和最终命运却截然不同。以这两个政策作为...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：高等教育研究 年份：2006
自生秩序并非灵丹妙药,分类引导不等于管制,高校定位离不开高校分类,高校定位的机制是自生秩序与分类引导有机结合。...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：复旦教育论坛 年份：2004
本文从教育规律、高等教育史、高等教育国际化本身、文化学、大学国际认证等多维视觉展开论证。作者认为 ,高等教育国际化既不等于“西方化”更不等于“美国化” ,而是为世界...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：高等教育研究 年份：2008
高校分类标准是指用来区分高校性质、任务、能级的准则和参照系,是用于判断高校类型和层次的定性化尺度;高校分类指标是指在分类标准基础上用于测量或反映高校性质、任务、能...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：比较教育研究 年份：2006
英国高等教育“双重制”是政府自上而下干预高校分层定位的经典案例,它的终结并非“二元”或“多元”分类模式的缺失而是“双重制”政策导向的失误。它启示人们,高等教育及机...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：中国高教研究 年份：1997
充分发挥校园文化的育人功能中共湖南大学委员会近年来，我校充分利用岳麓书院丰富的文化教育资源，狠抓“三个落实”，把握“三个环节”，紧扣“两个特殊”，大力加强以物态、行为、精......
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：大学教育科学 年份：2010
中国高等教育分类研究起步于20世纪90年代中期,2003年以来逐步形成了研究热潮,但尚处于以介绍和借鉴国外高校分类法及制度为主的起步阶段。研究对象上侧重于高校分类,研究内...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：现代教育科学 年份：2004
当前我国高校存在着类型不清、定位不明、特色迷失、盲目扩张办学规模和提升办学层次的"升格热".如何解决这个令人头痛和棘手的难题,是一个亟待解决的重要现实课题.本文运用...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：中国高教研究 年份：2003
界定了高等学校分类与定位概念的内涵与外延。探讨了高等学校的类型和层次,分类与定位,以及分类、定位与评价三者之间的关系,为深入研究我国高等学校分类与定位问题提供了参...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：思想政治工作研究 年份：1998
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[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：大学教育科学 年份：2015
学术传承和文化传统决定着一个国家大学的办学理念、管理体制及模式,中美两国大学的文化传统、面临的主要矛盾各不相同,其办学理念和内部治理体系各有所长、治理模式互有优劣...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,,
来源：高校教育管理 年份：2011
从5个分类维度构建我国普通高校分类标准及指标体系,并对我国"985工程"二期重点建设大学进行分类尝试。结果表明,通过实施"985工程",我国已建立了一批以学科类、综合性、研究...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,
来源：大学教育科学 年份：2004
分析了潘懋元先生1983年版的的特色.认为"理论寓于平实,研究源于问题"是该书的主要特色.口语化的语言风格、强烈的问题意识、平民化的学术关怀、入木三分的...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2004
本文以美国卡内基的高等院校分类和联合国教科文组织的国际教育标准分类为例,简要介绍了两种分类法的分类目的、依据、标准等,并分别对其进行了评析,旨在为构建适合中国国情...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,
来源：现代大学教育 年份：2004
本文以武书连及其课题组的《再探大学分类》、《挑大学选专业》为依据，首先简要概述了《中国大学评价》的大学分类标准的主要内容及分类结果，接着评析了其重要意义和不足之处，为......
[期刊论文] 作者：陈厚丰,
来源：民办教育研究 年份：2005
...
[期刊论文] 作者：陈厚丰,
来源：大学教育科学 年份：2004
[摘 要]分析了潘懋元先生1983年版的《高等教育学讲座》的特色。认为“理论寓于平实，研究源于问题”是该书的主要特色。口语化的语言风格、强烈的问题意识、平民化的学术关怀、人木三分的洞察力和惊人的预见力，是该书历久弥新、长兴不衰的根基所在。 [关键词]......
[期刊论文] 作者：陈厚丰, 吕敏,,
来源：高等工程教育研究 年份：2007
本文对1998~2004年我国经济结构与高等教育结构的相关性进行了分析,认为高等教育总规模的增长速度应与GDP的增长速度保持基本同步,高等教育规模过快增长可能导致高等教育发展...
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