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[期刊论文] 作者：陈友寿,
来源：福建教育学院学报 年份：2015
根据中等职业中专学校学生实际接受能力，打破旧的教学模式，大胆进行教学改革，专业课教学原理删繁就简，注重实践操作能力培养。激发学生的学习兴趣和学习热情，改老师上课照本宣科的......
[期刊论文] 作者：陈友寿,,
来源：教育教学论坛 年份：2015
本文从激发学生学习兴趣、提高课堂效率、突破教学难点、促进复习检测、加大教学密度五个方面，结合《电工基础》教学实例，深入浅出地研究多媒体电化教学工具在课堂教学中的应用......
[期刊论文] 作者：陈友寿,,
来源：教育教学论坛 年份：2017
在《电工基础》的课堂教学中，要循序渐近地、一步一步地培养学生创新能力所必备的基本素质，只有不断地改革，才能让学生提高学习效率，学会如何轻松地学习，这样培养出的具有创新能力......
[期刊论文] 作者：陈友寿,
来源：外语学法教法研究 年份：2015
摘要：在《电工基础》的课堂教学中，要循序渐近地、一步一步地培养学生创新能力所必备的基本素质；只有不断地进行教学改革，才能教会学生轻松学习，提高学习效率，才能培养出符合知识经济时代发展所需要的具有创新意识和创造能力的合格人才。 关键词：中职教育 课堂教学 ......
[期刊论文] 作者：陈友寿,,
来源：读与写:教育教学刊 年份：2011
本文以职业中专电子技术应用专业基础课程《电工基础》为载体,探讨新课程背景下,职业中专专业课教师应该如何开展研究性学习。本文从研究性学习的设计原则和研究性学习在《电...
[期刊论文] 作者：陈友寿,,
来源：时代教育 年份：2017
指针式万用表实践教学过程可以对开关旋钮进行不同的转换,从而实时对万用表的测量项目以及相应的量程加以转变。万用表上的机械调零开关可以对指针进行调整,确保指针在静止处...
[期刊论文] 作者：陈友寿,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2012
摘要：根据中等职业中专学校学生实际接受能力，打破旧的教学模式，大胆进行教学改革，专业课教学原理删繁就简，注重实践操作能力培养。激发学生的学习兴趣和学习热情,改老师上课照本宣科的“独唱”为学生动手实践的“合唱”,变老师动口讲为学生动手做。改革学业成绩的评......
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