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[期刊论文] 作者：陈宁海,,
来源：考试 年份：2015
有幸与华老师一起交流,听到他这样一个想法:每一堂课在教给孩子们数学知识的同时还要结合数学内容教给孩子一句话,一句有用的话,一句能让他们不断琢磨并滋养他们成长的话...
[期刊论文] 作者：陈宁海,,
来源：福建基础教育研究 年份：2016
教师发展是教育发展之根,校本研修是教师发展之源。在课程改革不断深入的背景下,通过校本研修促进教师发展已经为众多学校管理者所认可,在教师管理工作中,其效果也得到验证。...
[期刊论文] 作者：陈宁海,
来源：福建基础教育研究 年份：2014
以具体的教学案例阐述尝试、探索“激趣、导思、建构”的教学路径及该路径在激发学生学习动力,引导学生在质疑问难和数学建摸的思维活动中,对挖掘学生潜能,构建学生良好认知...
[期刊论文] 作者：陈宁海,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2009
中职生毕业后,就业面对的是各行各业,不同行业也有不同的要求,因此学生除了需要熟练操作技能,更需要创新的职业技能去适应动态和复杂的职业环境。计算机应用能力是中职教育各...
[期刊论文] 作者：陈宁海,,
来源：小学教学设计 年份：2017
课堂教学要慢下来是教育者的共识。然而一线的教师发现,课堂教学不是想慢就能慢的,知易行难,行之难主要的原因在于学生学习能力的差异。发生在真实的课堂里的情况很多时候是...
[期刊论文] 作者：陈宁海,
来源：考试 年份：2015
芦花从不游走在世间，她的美总会在有心人的眼中，轻盈像棉，自由似风，浪漫如雪，不争浮华，但随永恒。没有人知晓那柔静的美一样会经过秋霜、冬雪、朔风与冰冻。这种生命的绽放不仅被自然给予了自然的灵气，更赋予了坚强的力量。那随风摇曳，自然的境界，柔中寓刚，坦荡从容的出世......
[期刊论文] 作者：陈宁海,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
教师发展是学校发展的重要保障，校本研修是教师专业发展的重要途径。通过校本研修促进学校绿色发展和可持续的发展成为教育管理者的共同追求。新形势下，校本研修要真正实现教师发展，应当聚焦研修主题、拓宽培训方式、扎实岗位练兵，真正促进教师研究能力、业务能力、......
[期刊论文] 作者：陈秋敏, 陈宁海,,
来源：上海金融学院学报 年份：2011
在金融综合化和国际化趋势下,金融控股集团已成为国际大型商业银行的主导组织管理模式。我国商业银行也正在开展组建金融控股集团的实践,呈现多种组织管理模式并存的特征。为...
[期刊论文] 作者：陈宁海,李培芳,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2015
“数与形”是人教版小学数学六年级上册新增的教学内容,本课意在让学生通过自主探究图形中隐藏着的数的规律,尝试应用所发现的规律解决问题,感悟数与形的广泛联系,同时在利用...
[期刊论文] 作者：张栋栋,陈宁海,
来源：住宅与房地产 年份：2007
运用行之有效的沟通技巧，实施积极有效的人际沟通，能够把优质的服务落到实处，减少物业管理实践中的冲突和纠纷，提高物业管理满意度，促进整个行业的健康有序的发展。下面结合具体案......
[期刊论文] 作者：陈宁海,吴惠琼,
来源：福建基础教育研究 年份：2020
课堂是学校办学主张落到实处的第一阵地,也是办学主张落实的关键。基于此,学校积极进行和雅课堂教学改革。以理念先行,确立和雅课堂的气质与方向;以策略指引,探索和雅课堂的...
[期刊论文] 作者：陈宁海,李培芳,,
来源：小学教学设计 年份：2015
“对立统一”“质量互变”“辩证否定”是唯物辩证法的三大规律,本文试图结合具体教学案例,谈谈如何从这三个维度挖掘数学内容中思辨的学习素材,发展学生的辩证思维能力。一...
[期刊论文] 作者：陈宁海 李培芳,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2015
“数与形”是人教版小学数学六年级上册新增的教学内容，本课意在让学生通过自主探究图形中隐藏着的数的规律，尝试应用所发现的规律解决问题，感悟数与形的广泛联系，同时在利用数形结合解决问题的过程中感悟数形结合的数学思想。显然，数学思想的感悟离不开具体的学习活......
[期刊论文] 作者：牟杰,陈宁海,裴冬生,
来源：中国医药工业杂志 年份：2021
恶性肿瘤是严重威胁人类生命健康的疾病,随着其发病率和死亡率的不断上升,对抗肿瘤药物的开发提出了巨大的需求.作为核酸类似物的苯并咪唑衍生物,具有广谱的抗肿瘤活性,是抗...
[期刊论文] 作者：成善栋, 陈宁海, 韩敏靓, 汪办兴,,
来源：金融论坛 年份：2013
本文以15家上市银行为样本,研究发现在信贷总量受到严格约束的情况下,影子票据通过货币乘数效应,将直接推动货币供应量的增长;在2009年上半年以前,影子票据规模有限,对货币供...
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