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[期刊论文] 作者：陈思招,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要：微写作因短小精炼，自由灵活，受到学生的普遍欢迎，但教师无明确的教学计划，教师的批改方式较简单，导致微写作不能与大作文实现有效的衔接。而近几年来，微写作越来越受到中学语文教学的重视，因为微写作可以减轻学生的写作压力，可以帮助学生积累素材，可以激活学生的思......
[期刊论文] 作者：陈思招,
来源：考试周刊 年份：2015
我们经常可以听到有些老师抱怨：课堂上没气氛，学生不愿举手，年级越高，发言越不积极。我也遇到过这样的尴尬场面：提出一个问题，满怀希望地注视全班，学生懒得举手，懒得开口，成绩好的欲说还羞，成绩差的无动于衷。课堂气氛沉闷，学生接受知识的程度无从知晓，口头表达能力无法锻炼......
[期刊论文] 作者：陈思招,
来源：考试周刊 年份：2016
叶圣陶先生早就有过精辟的论述：“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识；就运用方面说，是养成一种习惯。”这是叶先生经过几十年深入探索而总结出来的宝贵经验。托尔斯泰有关习惯的名言说得更妙：“好的习惯使人成为天才，坏的习惯能使人成为囚徒。”我国现行的初......
[期刊论文] 作者：陈思招,
来源：高考·中 年份：2020
摘 要：“十字五步课堂模式”包括“阅读、试练、解惑、应用、归悟”五个教学步骤，通过生生互动、师生互动，学生在阅读中积累知识，学生在试练中感知内容，学生在解惑中激活思维，学生在应用中学以致用，学生在归悟中理解提升，让学生真正地成为课堂的主人。 关键词：课堂;生......
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