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[期刊论文] 作者：陈浴民,,
来源：小学科学(教师论坛) 年份：2012
信息技术自主学习模式给予学生较为自由的时间和空间,为动态生成性课堂创造了有利条件。"动态生成"是新课程改革的核心理念之一,是在教学过程中,教师、学生、环境、资源...
[期刊论文] 作者：陈浴民,,
来源：小学科学(教师论坛) 年份：2011
信息技术自主学习模式在当前中小学教育中还处于初步研究的阶段,如何有效保证自主学习的质量,提高学生自主学习的能力还需要不断探索、改革与完善。在信息技术自主学习的...
[期刊论文] 作者：陈浴民,,
来源：小学科学(教师论坛) 年份：2011
自主学习模式是一种以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标的模式。它符合"人本主义"心理学理论,强调学生本身的情感和...
[期刊论文] 作者：陈浴民,,
来源：福建教育学院学报 年份：2018
"互联网+"与传统教育的融合具有重大意义,创建"互联网+综合实践"学习环境将为综合实践活动提供更加灵活的活动方式与条件支持,形成综合实践活动新的发展生态。...
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：西部素质教育 年份：2021
文章首先对“微翻转”课堂模式进行了概述,然后说明了“微翻转”课堂模式在小学信息技术教学中应用的基本流程,接着提出了“微翻转”课堂模式在小学信息技术教学中应用的有效...
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
本文作者在《中小学综合实践活动指导纲要》先进教学理念的指导下，将信息技术与动漫制作主题综合实践活动相融合，产生了创意物化动漫作品的新型主题活动方式。本文就信息技术在动漫制作主题活动中创意物化成果的意义、实施方法与学习成效等方面进行阐述。 动漫......
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
在提倡以生为本的教学生态中，学生自制作文集、学生自制画册、学生自制诗集、学生自制小发明等现象屡见不鲜，这种学生主动参与活动过程、真正成为活动主体的方式得到了学校与社会的充分肯定与支持，因此学生自主制作微课同样有着非常好的前景，不仅能像其他活动一样，实......
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
一、有效应对学生技术水平的参差不齐 1、任务有难有易，提高学生自主学习能力 兴趣是学生最好的老师，如果能让每个学生在实际操作中完成自己能力所及的任务，体验到成功的乐趣，学生就会喜欢上信息技术课堂，培养学生学习信息技术的兴趣。在教学中，给学生营造一个......
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：小学科学·教师版 年份：2011
现在流行的多媒体教学课件类型，以FLASH课件、Powerpoint课件和Authorware课件最为常见。而采用Flash软件制作的课件，在三者中体现了自己独特的优势，Flash软件是一种交互式动画设计工具，它可以将图像、音乐，声效，动画融合在一起，并嵌入交互功能，创造出高品质的课件。采......
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
【案例背景】 2011下半年，我校收到承办泉州市区小学信息技术课程校际教研活动的通知，学校决定让我在这次教研活动中执教一节公开课，时值我校开展关于信息技术自主学习模式的课题研究，于是准备采取以自主学习为“课堂主旋律”进行教学，并选择了《美化月历》课题。......
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：小学科学:教师 年份：2020
新时代网络技术的飞速发展,为数字教学资源提供了越来越优越的网络传播环境,促进了数字教学资源的不断丰富,但是资源相对零散,资源价值未被充分挖掘。在现代教育技术的冲击下...
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：黑龙江科技信息 年份：2014
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：福建电脑 年份：2021
在数据驱动教学的时代背景下,教师数据应用能力显得尤为重要。数据意识的内涵有狭义数据意识和广义数据意识之分。本文从课前、课中、课后三个阶段分享教学过程中数据收集和...
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：西部素质教育 年份：2021
文章以泉州市晋光小学为例,首先分析了教育信息化新领域的探索思路,然后从基于关键词细分与组合的创新教学思维模式及其应用案例两个方面阐述了教育信息化新领域的创新教学思...
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：西部素质教育 年份：2021
文章以泉州市晋光小学为例,首先分析了教育信息化新领域的探索思路,然后从基于关键词细分与组合的创新教学思维模式及其应用案例两个方面阐述了教育信息化新领域的创新教学思...
[期刊论文] 作者：陈浴民,
来源：考试周刊 年份：2017
摘 要： 随着教育技术的不断发展，信息技术在教学领域中发挥着越来越重要的作用，在现代教育技术的冲击下，很多老师不禁担心传统教学方法是否会被泯灭，甚至感到无所适从，一些新的教学名词如：翻转课堂、微课教学、系统评价、数据分析等不断涌现，仅仅依靠教师端的传统课......
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