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[期刊论文] 作者：陈用平,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2016
将高中地理教学与高效课堂模式有效结合，是值得高中地理教师深思的问题。针对目前高中地理教学中存在的问题，笔者进行了分析与研究，从根本上来剖析如何实现高中地理教学与高效课......
[期刊论文] 作者：陈用平,,
来源：快乐阅读 年份：2011
课堂学习评价是体现教师教学水平,也是提高学生效率的一种重要方法,对于学生的学习情绪有较大作用。适当的教学评价,可以让学生学得轻松,也可以使课堂充满生机。本文从课堂教...
[期刊论文] 作者：陈用平,
来源：快乐阅读 年份：2011
[摘要]在课堂教学中，教师要进行教学设计，这是提高教学质量的重要前提。教学设计是教师对教学内容、教学方法的一种预设，新课标强调课堂教学是一个不断生成的过程，它更关注课堂生成的新情境、新问题、新内容、新方法，更多关注学生在课堂中个性化的生命活动。而课堂中......
[期刊论文] 作者：陈用平,,
来源：中国教育技术装备 年份：2009
在语文课堂教学中,巧妙的追问,既可以使学生更深入、更正确地理解文章,也可以帮助教师应对课堂中"突发性"的回答,化解尴尬,展现机智。另外,教师追问也要注意3点:尊重学生...
[期刊论文] 作者：陈用平,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2016
传统的高中地理教学,大多重视学生对知识的掌握,提高学生的解题能力,过分强调教师的主导作用,往往忽视了学生的主体作用,忽视了教育本身对学生的要求,不利于培养学生认识、解...
[期刊论文] 作者：陈用平,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2016
【内容摘要】研究以多元化地理作业设计为例，对学生作业设计在地理教学中的运用进行深入研究，并且了解学生作业设计的重要性，从而深层次的探讨多元化作业设计在地理教学中的运用的可持续发展策略。 【关键词】多元化 作业设计 地理教学 学生 此次研究从学生......
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