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[期刊论文] 作者：陈示统,,
来源：甘肃教育 年份：2016
要构建小学阶段教育教学科学的评价机制,学校就应着力构建科学合理的教师评价机制,教师也应该重视学生对教师的评价,同时,教师要对评价机制的改革建言献策。只有不断地改革现...
[期刊论文] 作者：陈示统,,
来源：基础教育论坛 年份：2021
小学是帮助学生积累文化知识、培养健康品格的重要时期。班主任是班级管理者和学生成长的精神导师。为了让学生健康成长,班主任不仅要培养学生的学习能力,更要关注学生的心理...
[期刊论文] 作者：陈示统,
来源：课程教育研究 年份：2019
【摘要】小规模学校是目前和今后相当长时期农村学校存在的主体和主要形式。办好小规模教育，可大大方便和满足当地学生就近入学的强烈需求，为当地群众节省可观的财力和人力，也可有効缓解当前向县城转学和中心小学转学的转学潮。要管理好小规模学校需“不间断走动”......
[期刊论文] 作者：陈示统,
来源：基础教育论坛 年份：2022
传统的小学教育体系将智育视为唯一的教育任务,一味强调文化知识的传授,严重忽视了德育、体育、美育和劳动教育.新时代教育理念改变了过去陈旧的教育模式,将“五育”并举作为小学教育的核心任务,而德智体美劳一体化培养体系的构建也解决了“培养什么人”和“如......
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