搜索筛选:
搜索耗时1.8786秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈雯歆,
来源：中学物理·初中 年份：2021
摘 要：本文基于教学背景分析，结合实验创新教具组的创新实验，将“压力”概念的核心素养目标设定为具体的任务、情境、问题和活动，并就“实验创新”教具组在教学中的使用提出建议，力图帮助学生建构物理概念，促进学生深度学习，培养学生的创新意识. 关键词：核心素养;实......
[期刊论文] 作者：陈雯歆,
来源：中学物理 年份：2021
本文基于教学背景分析,结合实验创新教具组的创新实验,将“压力”概念的核心素养目标设定为具体的任务、情境、问题和活动,并就“实验创新”教具组在教学中的使用提出建议,力图帮助学生建构物理概念,促进学生深度学习,培养学生的创新意识.......
[期刊论文] 作者：陈雯歆,
来源：中学物理（初中版） 年份：2021
本文基于教学背景分析,结合实验创新教具组的创新实验,将“压力”概念的核心素养目标设定为具体的任务、情境、问题和活动,并就“实验创新”教具组在教学中的使用提出建议,力...
[期刊论文] 作者：陈雯歆,
来源：中学物理 年份：2022
为了应对课堂中出现的新课改异化现象，以建构主义理论为依据，结合学生的天性以及物理学科的特点，基于PLIA物理深度学习实践模型，通过逆向教学设计，创设体验式情境、使用可视化手段、制作创新型教具、布置实践性作业，建构思维型课堂，促进学生的深度学习，发展学生的物理学......
[期刊论文] 作者：刘哲, 裴健成, 刘亚楠, 陈雯歆, 袁琦, 王春亮,,
来源：物理实验 年份：2018
在学习完电磁的基本内容之后,将"STEAM"教学模式运用到电磁现象的教学过程中,为学生设计目标,并且为其提供有关电磁方面的实验材料,让学生在有限的时间内运用电磁相关知识,自...
相关搜索：
