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[期刊论文] 作者:陈忍,,
来源:艺苑 年份:2007
所谓身韵,即身法与韵律,二者有机地结合,体现了中国古典舞的风貌及审美的精髓,通过"身韵"的训练达到"以神领形,以形传神"的目的,它是中国古典舞艺术灵魂的所在。进一步分析,...
[期刊论文] 作者:陈忍,,
来源:新课程(下) 年份:2012
案例背景:本节课内容是在学生学习了简单的空间几何体——棱柱、棱锥、棱台等后出现,但教材中并没有给出独立的一节课,只是在必修2第二章的开头简单地用了几行字来描述:...
[期刊论文] 作者:陈忍,,
来源:黑河学院学报 年份:2019
新媒体技术出现及应用将推动传统舞蹈艺术形式创新发展,分析新媒体舞蹈的表现特点及艺术张力,舞蹈的表现特点主要体现在应用方向、动作呈现及艺术兼容三方面。新媒体舞蹈的发...
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:新作文:教研 年份:2019
游戏教学是幼儿园教学的重要内容之一,通过游戏,幼儿能够在趣味化的过程中实现对知识的掌握,实现身心健康发展。幼儿园教师应对游戏教学进行优化,使其符合幼儿的实际情况,发...
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:发展研究 年份:1999
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[期刊论文] 作者:陈忍,,
来源:黑河学院学报 年份:2019
中国戏曲文化包含大量的舞蹈艺术,这些舞蹈文化不仅填充了戏曲结构的艺术观感,更为其他的艺术舞蹈形式提供了全新的发展思路。中国古典舞蹈和戏剧中的舞蹈元素,在具体的应用...
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:福建金融 年份:1998
在社会主义市场经济体制下,企业如何组织有限资金进行有效运用,控制其顺畅周转和加快循环,以保证企业的生产经营过程不致中断,并且能够提供资金进行技术开发、产品创新、市场开拓......
[期刊论文] 作者:陈忍,,
来源:艺苑 年份:2007
男大当婚,女大当嫁。中国人历来把结婚当作人生最重要的事情之一,从择偶到正式结婚,始终遵循周人制定的礼仪制度“六礼”,分别为“纳采”、“问名”、“纳吉”、“纳征”、“...
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:读写算(教师版):素质教育论坛 年份:2015
合作学习是一种以学生为中心,以小组为形式,为了共同的学习目标共同学习,相互促进、共同提高的一种教学策略。小组合作学习是与“个体学习”相对应的一种教学策略和学习组织形式......
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:都市家教:下半月 年份:2009
新课程的整体创新思路之一:“讲背景、讲进程、讲应用”。数学的产生和发展,始终与人类社会的生产,生活有着密不可分的联系。任何一个数学概念的引入,总有它的现实或数学理论发展......
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:少年电脑世界:低年级 年份:2000
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[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:速读·下旬 年份:2015
摘 要:新课程改革明确指出要激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,引导学生积极主动参与数学知识的发现过程。在此过程中学生不但获取知识、发展自己的探究性思维,而且可以引导学生在实际情境下学习,使学生在学习知识、激发兴趣的同时,能利用自己原有认知结构......
[期刊论文] 作者:陈忍,,
来源:读与写(上,下旬) 年份:2015
开展探究性学习有利于克服传统数学教学中教师向学生灌输知识的教学模式的弊端,有利于激发学生的求知欲望和进取精神,有利于培养学生的创新精神和实践能力,使学生真正成为学习的......
[期刊论文] 作者:陈忍,,
来源:数字化用户 年份:2013
数学有着丰富多彩的美的因素,作为科学语青的数学,具有一般语言文学和艺术所共有的特点,即数学在内容结构上和方法上也都具有自身的某种美,即所谓数学美.从内容来看,数学美有...
[学位论文] 作者:陈忍,,
来源:中国矿业大学 年份:2004
采煤工作面瓦斯问题是制约煤矿安全生产和高效开采的关键问题之一,对于高瓦斯煤层来说,尤为突出。本文以某煤矿3#煤层为研究对象,采用实验研究、理论分析与数值模拟相结合的...
[期刊论文] 作者:陈 忍,
来源:科教新报·教育科研 年份:2009
摘要:新课程改革使得我们的课堂出现了很多新奇的变化,但在教育界也引起了很大的争论,本文结合自己在新课程过程中的教学实践,就课堂评价的1)如何评价自主、合作、探究学习2)如何评价课堂气氛3)如何评价学生4)如何评价认知目标的完成这几个方面提出自己的想法。......
[学位论文] 作者:陈忍,
来源:华中师范大学 年份:2018
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[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:学习与科普(知与学) 年份:2021
摘要:幼儿园作为幼儿膳食的主要提供者,主要负责研究营养搭配是否合理、营养素是否全面均衡、膳食质量是否优质等问题。面对越来越多的营养失衡幼儿,实施营养配餐刻不容缓,而只有平衡膳食才是把《中国居民膳食指南》真正落实到幼儿餐盘内的唯一途径,这对缺乏专业人士......
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:中小学教育 年份:2015
数学教学活动,必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应该激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数......
[期刊论文] 作者:陈忍,
来源:教育学·综合版 年份:2014
初中数学总复习并不是对以前所教的知识进行简单的回忆和再现。最主要的是要通过对知识系统复习,使每一章节中的各个知识点联系起来,找出其变化规律、性质相似之处及不同点等从而形成完整的知识体系,达到以点成线,以线成面,以面成体的目的,这样才能把所学的知识融会贯......
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