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[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：基础教育参考 年份：2017
英语课程标准把培养学生口语交际能力放在了极其重要的地位,针对不同年段的学生都提出了具体的教学目标和实施要求。教学中,教师可以充分运用现代多媒体设备,通过播放视...
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：内蒙古教育 年份：2019
小学生正处于形象思维阶段,在英语词汇教学中运用情境教学法,可以加深学生对词汇的真切体验,更好地感悟与运用词汇,从而提高学生的英语综合能力。本文对词汇情境教学的重要性...
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：小学教学参考 年份：2012
在小学阶段,没有明确的音标教学要求和目标,但是音标教学却又如影随形,牛津小学英语从四年级开始,每一单元的F板块都为学生呈现一个音标和一些单词。小学阶段的音标教学...
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：内蒙古教育 年份：2017
英语在小学教育体系中的位置越来越重要，对学生今后英语水平的提高发挥着基础性的作用。其中情景教学模式在小学英语教学中的应用，主要是将英语课堂教学与现实生活情境紧密联系......
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：吉林教育 年份：2017
小学教育是素质教育的起点,也是后续教育的基础。现阶段,社会各界对小学教育质量的关注和重视明显提升,学校、家长、社会对小学教学效率也有了新的要求。英语是小学课程...
[期刊论文] 作者：陶效莉,
来源：广西教育 年份：2011
英语课作为一种缺少语境的语言教学，一直不太受小学生的欢迎，所以教学效率不高的现状一直困扰着一线英语教师。如何改变目前沉闷低效的英语教学现状，让学生真正成为英语学习的主......
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：广西教育 年份：2014
近年来，英语语篇教学成为小学英语教学研讨的热点话题。正如特级教师沈国锋所言：“语篇是学生获取信息和运用语言的重要载体，其内容紧扣一个主题，向学生展现了完整的语言环境，有助......
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：内蒙古教育 年份：2012
随着课程改革的深入开展,英语教学正发生前所未有的进步,如在课堂教学方面开始关注学生的个体性,开始关注学生交际能力的培养……然而由于应试魔咒的作祟和习惯思维的使然,我...
[期刊论文] 作者：陶效莉,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2011
《英语课程标准》（以下简称《标准》）明确指出：“英语是实践性很强的课程，应着重以培养学生的实践能力，而培养这种能力主要途径也应是英语实践。”在教学中，教师要注重学生实践能力的培养，为学生灵活运用知识打下基础。 一、强化课堂教学的主阵地作用，培养学生的英语......
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：小学时代(教师) 年份：2011
《英语新课程标准》指出:“学生是英语学习的主人。英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。...
[期刊论文] 作者：陶效莉,
来源：小学时代·教育研究 年份：2011
教学内容 牛津小学英语5A第九单元B.Look，read and learn和C.Ask and answer。 教学目标 ①能听瞳、会说、会读和会拼写单a shape，a star。②能听懂、会说、会读和会写句型what shape iS the…It’s a／an…③让学生初步学会运用句型。 教具准......
[期刊论文] 作者：陶效莉,
来源：文科爱好者·教育教学版 年份：2011
[摘要]英语学习，促使学生“听、读、说、背”非常重要，英语教师应该注重学生在这四个方面的学习习惯培养，帮助学生养成良好的英语学习习惯，然后在好习惯的引领下，不断提高英语学习成绩。 [关键词]英语学习；习惯；培养 [中图分类号]G623．31 [文献标识码]A [文章编......
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：阅读 年份：2017
发现地:江苏省淮安市周恩来红军小学Hello,everyone!我是周恩来红军小学的英语教师陶效莉,跟我一起感受我们的英语文化节吧!Look,the English Day is coming!Found: Zhou E...
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2011
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：中小学电教(下半月) 年份：2014
随着经济全球化进程的加快,中国加入世贸组织,英语在当今社会地位变得越来越重要。现阶段,英语教育启蒙阶段越来越早,小学在教学课程中引入英语教学任务。小学英语课程通过对...
[期刊论文] 作者：陶效莉,,
来源：吉林教育 年份：2014
小学英语单词记忆的问题主要有:单词记不牢,花大量时间去记忆,但在阅读或听力时还是记不住,这样不仅打击了学生学习英语的信心,而且产生了厌学的心理;认识单词不过关,没有掌...
[期刊论文] 作者：陶效莉,
来源：新时代教师 年份：2010
小学英语新课程标准指出:“学生是英语学习的主人,教师是英语学习的组织者、引导者与合作者。”教师应该把学习的时间与空间还给学生,引导学生积极主动的参与英语活动的全过程,培养学生自主学习的意识和能力,让学生在英语学习的过程中感受英语之美,体会参与之乐......
[期刊论文] 作者：陶效莉,
来源：阅读（教学研究） 年份：2020
【摘要】英语绘本教学有助于培养和提高学生的语言能力、观察力、想象力和审美能力，促进学生的语言、思维、想象、情感、品格和个性等方面的协同发展，同时它也有助于英语阅读课堂教学，它能架起学生英语阅读从课堂走向课外的桥梁，能给学生提供完整的英语学习语境，正好......
[期刊论文] 作者：陶效莉,
来源：现代教育教学导刊 年份：2010
孔子说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过:“兴趣是学习的动力。”在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。激发起了兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。当前教育界提......
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