搜索筛选:
搜索耗时1.0952秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 405 篇相符的论文内容
发布年度:
[学位论文] 作者：雷彩,,
来源： 年份：2003
听力是语言学习的技能之一。Thomas Scovel (2000)认为听力是一个包括注意、理解、记忆和评价的积极过程。这一过程非常复杂，它包括各种与听有关的知识、能力及策略模式。自上...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：怀化学院学报 年份：2014
通过分析不同口语任务类型、语言焦虑特征及其对二语口语表达的影响，提出了两方面的策略：一是加强口语任务设计，适应不同学习者需求；二是采用不同的纠错反馈，尤其是重述，有效降低学......
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：贵州工业大学学报(社会科学版) 年份：2007
图式理论作为一种认知理论,被广泛应用于翻译、语篇理解以及阅读、听力技能的培养等领域。不同学者对图式进行了不同的界定和分类,其基本功能是构建、推理、搜索与整合。文化...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：商情(科学教育家) 年份：2007
计算机辅助口语测试能解决大规模期末英语口试的问题。实现这种测试模式的互动,需要交际测试理论的指导,并营造互动的测试环境。评价方式也应注重多样化。...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：湖北第二师范学院学报 年份：2012
以壮语为母语的英语学习者,学习英语时受到三语迁移因素的影响,在语言可加工性理论指导下,分析三语习得中壮语、汉语和英语语际影响的相关因素,并指出语言迁移现象对英语教学...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：大家 年份：2012
读者反应理论在文学作品阅读中给读者的阅读和理解活动指明了意义,通过介绍文学作品,增加阅读量,改变读者阅读角色,突出读者主体地位,能培养读者的阅读能力,提高对作品的阅读...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：科技信息 年份：2012
任务型口语测试,以任务为目的,口语交际能力为核心,通过考查完成任务的过程来测试学生的交际能力。为了适应当前语言测试发展和社会的需求,本文以测试学真实性的相关理论为基...
[期刊论文] 作者：雷彩,
来源：南宁职业技术学院学报 年份：2002
Thomas认为语用失误可分为语言语用失误和社会语用失误.第二语言习得者由于对目的语国家的文化及一些语用原则的不甚了解,因而造成语用失误.语用失误给高中英语教学的启示是:...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：中国报业 年份：2011
新闻报道的语言本质是报道事实、传播知识、解释问题的语言。在新闻报道中对语言的不同运用能达到不同的传播效果。文中分析了新闻报道对语言的要求,即新闻报道中语言的特征...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：电影文学 年份：2013
电影名字有独特的语言特征,它简洁明了,活用名词和数字,蕴涵文化元素。它的译名既要满足电影观众的精神需求,也要注意其隐含的文化特征,从功能目的论角度看,英文电影名字的翻...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：教育与职业 年份：2012
现代课程改革体现人文精神和生态主义的课程观特点"。以人为本"和人与自然的和谐具体展示了人文精神和课程生态观的本质。它给大众化教育背景下英语课程改革带来启示,指出课...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：怀化学院学报 年份：2010
注意假设理论认为,在学习者的语言产出和目标语形式之间,有意识地注意到他们的差距是二语习得的必要和充分的条件。输出假设理论认为可理解输出促使学习者注意到语言形式,注...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：科技视界 年份：2017
以项目化教学相关理论为研究依据,以大学英语拓展类课程内容为基础,融合英语学科竞赛,构建第一和第二课堂为一体的英语实践教学模式。创新英语人才培养方法,把握大学英语拓展...
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：海外英语 年份：2012
当前高校商务英语专业发展处于瓶颈阶段,建设和发展都遇到了许多难题。其原因可从该专业的培养目标、课程设置、能力培养、就业、师资等方面探讨。高校商务英语专业的重新定...
[期刊论文] 作者：雷彩,
来源：广西民族大学学报：哲学社会科学版 年份：2005
随着“以学习者为中心”的教学概念的推广,培养外语学习者的自主性已成为教育界的共识。通过对非英语专业新生自主性学习能力的问卷调查,结果表明,非英语专业新生有一定的外语自主学习意识和能力,但并不强烈,需要进一步加强。......
[期刊论文] 作者：雷彩,
来源：文教资料 年份：2018
基于项目的混合式英语教学融合线上和线下学习特点，突出强调教师和学生的主体作用，体现了首要教学原理基本原则和深度学习特点。它的教学评价注重过程评价，强调评价主体多元化，评......
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：文教资料 年份：2006
案例教学法是一种基于问题,以培养学习者主动参与课堂,解决问题的能力为目的的教学方法.本文通过分析案例教学法及其作用,探讨它在大学英语教学中的应用.同时也说明了在这种...
[期刊论文] 作者：雷彩,
来源：教学与管理：理论版 年份：2013
自《大学英语课程教学要求》颁布和实施以来,英语教学改革取得许多可喜成绩的同时,英语教师的专业可持续发展问题困扰我们多年。面对中西方二语教育理念的差异,如何使教...
[期刊论文] 作者：雷 彩,
来源：教学与管理(理论版) 年份：2006
本从自主、创新的学习观念的三个基础理论，即素质教育理论、建构主义理论和“以学习者为中心”的教育教学理论出发，将传统的以阅读理解为主，教师讲学生听的教学模式改变为以听说为主，计算机(网络)、教学软件、课堂综合运用的个性化、主动式学习模式，强调的是个性化教......
[期刊论文] 作者：雷彩,,
来源：怀化学院学报 年份：2007
以“课堂教学＋网上学习＋个性化辅导”为基本模式，以多元化的教学方法、学习方式、教学媒体、教学环境及评估方式的互补型教学模式及其实践过程和结果。...
相关搜索：
