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[期刊论文] 作者：鞠德荣,,
来源：吉林教育 年份：2007
美育是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创...
[期刊论文] 作者：鞠德荣,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
小学英语教学要不要教语法?语法该怎样教?很多教师对此存在误区,他们认为语法能不教就尽量不教,甚至还有一些教师谈语法教学而色变,认为小学生只要能套用课本句型来说英语就达到了教学目的,从而把语法教学排除在英语课堂之外。我认为,虽然语法在小学英语教学中......
[期刊论文] 作者：鞠德荣,
来源：吉林省教育学院学报·教研版上半月 年份：2009
听、说、读、写是各阶段英语教学的重要教学手段,听说领先,读写在后,所以听与说的教学对小学英语教学来说更为重要,长期以来我们中国学生学习英语就存在着“聋子英语、哑巴英语”的现象。那么在有效的教学时间内怎样才能培养学生说英语的能力呢?经过多年的教学......
[期刊论文] 作者：鞠德荣,
来源：吉林省教育学院学报·教研版下半月 年份：2009
新世纪、新课程的教材集趣味性、实用性、科学性、发展性为一体,符合学生的心理与学习特点。所以“怎样上好英语课?”是摆在我们每一个英语教师面前值得研究探讨的课题。教师上好英语课,就好象是写出一篇好文章,其间要有悬念,有高潮,有生动的细节,有感人至深的......
[期刊论文] 作者：鞠德荣,
来源：吉林省教育学院学报（小学教研版） 年份：2009
基础教育课程改革对英语教学提出了更高的创新性要求，英语课如何让课堂“活”起来，如何进行英语活动课设计，经过几年的英语教学研究，凭着对英语教学工作的热爱，凭着对新课程标准的......
[期刊论文] 作者：鞠德荣,
来源：吉林省教育学院学报·小学教研版 年份：2010
英语课程标准详细描述了小学阶段的具体教学目标,其中把情感目标视为很重要的部分。由于小学生的情感还处于形成的初级阶段,稳定性差,可塑性大,因此小学英语教学应提倡趣味性和知识性并重,开展多“情”的英语教学。 一、情感教学的作用 一是激发学生的学......
[期刊论文] 作者：鞠德荣,
来源：今日湖北·中旬刊 年份：2013
名人自传体文学作品是指以特定历史名人的个人生平事迹为写作素材采用第一人称叙事，运用文学描写的手法创作出来的作品。但是，这类人物自传类文学作品有时并非是自传人独立创作完成的，而有可能是自传人与其他人合作完成的。不论其具体的合作方式如何，其创作完成后作......
[期刊论文] 作者：鞠德荣,,
来源：吉林教育 年份：2003
一、有趣的复习作为这支舞曲的第一部分——复习,对学生来说是比较枯燥的。这就要求教师根据学生好动、善模仿、爱唱等特点通过游戏、竞赛等方法创造轻松的气氛,激发学生的...
[期刊论文] 作者：胡宝璋,孙维波,鞠德荣,,
来源：数学大世界(高中生数学辅导版) 年份：2002
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