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[期刊论文] 作者：韦焯炽,
来源：教育界 年份：2011
【摘 要】高尚的师德，构成教师人格魅力的根本，时时感染着学生的行为，同时陶冶着学生的心灵。它主要从以下几方面表现出来：（一）遵守职业道德规范；（二）具有职业良心；（三）给予学生以关爱；（四）信任学生。总之，师德是一种重要的教育力量，教师要自觉进行师德修养，担负起育人的重任！ ......
[期刊论文] 作者：韦焯炽,,
来源：广西教育 年份：2012
德国一位教育学者说过：“如果人们吃饭没有食欲，勉强地把食物吞进胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少是消化不良，健康不佳。反之，他就会乐意接受，并且很好地消化它。”同理，成功的......
[期刊论文] 作者：韦焯炽,
来源：中学教学参考 年份：2011
新一轮课改必须围绕党的教育方针,调整和改革课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。所以,课程结构、学习目标、教学方法等诸多方面亦随之发生...
[期刊论文] 作者：韦焯炽,,
来源：中学教学参考 年份：2012
情境教学构成课堂教学的重要组成部分，寓教学内容于具体形象的情境之中，起着潜移默化的暗示作用。可以说，情境教学是沟通教材和教育对象的桥梁，是打开学生心扉的钥匙，是拨动学生情......
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