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[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：小学教学研究 年份：2012
我国是诗的同度，诗教是我国传统教育的重要内容。卉代贤哲十分重视诗教，《三字经》《千家诗》《增广贤文》等韵文作为儿童的启蒙教材，家喻户晓。早在2500年以前孔子就以《涛经》......
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：教育文汇 年份：2015
"慕课",即网络开放课程。其英文缩写为"MOOC","M"代表Massive(大规模);第二个字母"O"代表Open(开放),凡是想学习的,都可以进来学,不分国籍,只需一个邮箱,就可注册参与;第...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：小学语文教学 年份：2007
2006年11月,在湖北武汉举行的全国第六届青年教师阅读教学观摩活动中,江西王玲湘老师在执教《搭石》一课时,紧紧抓住文中“搭石,构成了家乡的一道风景”这句话为切入点,...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2011
课程标准要求少考一些机械记忆性的内容,多考一些与生活实际问题相关的、能体现学生综合应用能力的、需要创新思维的内容,杜绝偏题、怪题,以加强考试与社会实际和学生生活经...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
【摘要】关于教育质量内涵的把握。要从多个层面去思考。从时间上分析，每一个时代可能需要的是不同的教育质量；从空间上去分析，社会上不同的群体需求的可能是不一样的教育质量；从......
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：新课程导学 年份：2012
纵观近十年来的小学语文教学改革,大家关注点更多的是在现有的当下存在的语文课堂层面,探讨更多的是课堂教学设计、教学指导策略、语文学习方法等技能性层面。小学语文教学研...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2016
反思阅读教学,感觉阅读教学为识字写字、口语交际、言语学习、习作训练等做了许多事,就是没有做属于阅读本身的事——阅读技能、策略的学习被忽略,阅读本体性知识的学习被忽...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
跨学科的课程整合实验课，是主题统整、学科跨界的大课堂实验课；是围绕目标、实践探究的跨领域学习课；是视野开阔、层面更高的生命化教育课。这种课程整合形式和课堂教学形态，值得......
[期刊论文] 作者：韩吉旺,
来源：中小学教材教学 年份：2020
教育科研有助于激发县域教师专业发展的内生动力。在基层学校开展教育科研工作,首先要研制明晰的教科研思路,引领教师的专业发展;其次要开展丰富的教科研活动,促进教师的专业...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：小学语文教学 年份：2008
老师怕上作文课,学生怕写作文,在农村小学课堂是不争的事实,尤其是中年级作文,学生的作文水平更是堪忧。现提供上海大学文学院教授李白坚为四年级学生上的一节《比手劲》...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
语文课程的本体是什么?为什么要研究语文课程的本体?怎样研究语文课程的本体?语文课程的教学研究与课程实践,如果其课程内容不清晰,那么后续教学方式、教学模式的改革和创新...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2015
语文不同类型的课文怎样发挥有特色的教学功效?华东师范大学教授王荣生先生将教材中的课文划分为"定篇""例子""样本""用件"四种类型,在这个问题上可以给我们很大的启发。厘清...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：小学语文教学 年份：2012
语文是一门课程,学习语文这门课程根本性的关注点是两个:一是学习这门课程的什么知识?(即课程内容);二是以什么样的形式(即课程形态)来学习这些知识?对当前小学语文课程...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2014
在小学语文阅读教学中,阅读教学占的比重很大,但是阅读教学学习的内容很多却与阅读无相关联。阅读教学的课堂常常有写作的学习、有文本言语形式的学习,有针对某篇文章细读深...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：小学教学设计 年份：2007
去年,在湖北武汉举行的全国第六届青年教师阅读教学大赛上,江西王玲湘老师执教《搭石》一举夺冠,获第二赛场一等奖的第一名。分析王老师...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,,
来源：小学教学研究 年份：2002
几十年来,中国语文教育在操作上的总体思路,即四个字举一反三。每学期以二三十篇文章为“例子”,进行非常“科学”细致地“拆解”、深入地“鉴赏”、精心地“把玩”、反...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,
来源：教学与管理 年份：2020
交互式电子白板作为校园信息化建设的重要内容,已逐步走进农村小学教室,但受学校管理不善、教师培训不利、教学研讨不明、维修服务滞后等因素影响,未能发挥其应有的教育作用...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2005
设计意图 开展此项综合实践学习，旨在让高年级学生亲历实践，感受传递报纸到读者手上的过程。综合课程重在沟通生活，加强联系，参与实践。数学课学习了百分比等知识；生活中有做生意挣钱的印象；音乐课上学习唱过《卖报歌》；语文课学过了记叙文的写作。组织学生参与......
[期刊论文] 作者：韩吉旺,
来源：语文建设 年份：2020
小学生学习文言文,往往会走向两个极端,要么是“不求甚解”,死记硬背;要么是“力求甚解”,将文言文翻译成详细的白话文,结果白话文读熟了,但文言文嚼碎了,文言文的意韵全无。...
[期刊论文] 作者：韩吉旺,
来源：小学教学参考 年份：2005
游戏不仅为儿童创造了一个愉悦的世界，而且也能够成为发展儿童语言的重要形式。因为富有浓厚的生活气息和充满儿童情趣的游戏有启人心智的力量，能够激励少年儿童团结、机智、敏......
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