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[期刊论文] 作者：顾军其,,
来源：小学教学参考 年份：2013
考试作为一种比较公正、客观又严格的总结性评价方式．在目前仍是一种重要的评价方式，然而考试又是一把双刃剑，利弊得失尽掌握在人的手中。如果考评不到位，往往会打击学生的积极性......
[期刊论文] 作者：顾军其,,
来源：小学教学研究 年份：2011
新课程的全面实施，让我们的课堂充满了生机，为我们的数学教学洞开了一片美丽的天地。然而，在冷静思考一些新理念下的课堂教学之后，我们也不难发现，部分教师过于强调新理念，追求前卫......
[期刊论文] 作者：顾军其,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2016
[摘 要]小学数学新教材在解决问题方面有了显著的变化，对解决问题提出了新的要求，提供了新的思路。 “阅读与理解→分析与解答→回顾与反思”的一般解题步骤体现了解决问题的完整思维过程。教学中，教师应引导学生掌握解决问题的一般步骤，教给学生解决问题的基本方法......
[期刊论文] 作者：顾军其,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2011
新课程的全面实施，让我们的课堂充满了生机，为我们的数学教学洞开了一片美丽的天地。然而，在冷静思考一些新理念下的课堂教学之后，我们也不难发现，部分教师过于强调新理念，追求前卫性。在教育教学方式上，把传统教学与新课程理念对立起来，否定传统教学，从而从一个极端走向......
[期刊论文] 作者：顾军其,吴毅松,
来源：辽宁教育 年份：2005
“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念。“生成”对应于“预设”。传统的课堂教学,常常只有预设而不见生成。教师期望学生按教案设想做出回答,不要“节外生枝”,否则就努...
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