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[学位论文] 作者：顾日新,,
来源： 年份：2007
探究教学是当下颇受关注的教学方式之一。数学学科基础上的探究教学有其自身的特点，相对针对性的研究还不是很多；至于数学探究教学的策略就更是薄弱了。而高效的课堂教学必须有......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学研究 年份：2008
对于形如y=(dx~2+ex+f)/(ax~2+bx+c)(a·d≠0)的函数,求其值域常用判别式法.但对于函数的自然定义域不是R的情形(注:这里的自然定义域是指使函数解析式有意义的自变量的...
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学研究 年份：2009
“由特殊到一般，由一般到特殊”是人们认识事物的两个基本过程．在数学学习中，特殊化和一般化更是常常交替呈现、循环使用（如图1）．解选择题和填空题时，特殊化是学生常用的策略之一，而......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学教学参考 年份：2008
1 问题的提出苏教版普通高中课程标准实验教科书《数学》(本文下称“新教材”)在课后习题和复习题部分设置了三个不同层次的栏目:感受·理解、思考·运用及探究·拓展.其中,...
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
...
[期刊论文] 作者：顾日新,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2013
在数学中，把既有大小又有方向的量叫做向量，与之相对的是数量，大小是向量的“血肉”，方向是向量的“灵魂”．平面向量是新教材改革增加的内容之一，近几年不少省市的高考试题逐渐加大......
[期刊论文] 作者：顾日新,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2005
随着信息时代的到来，社会文化条件的变化对学校教育提出了更高的要求，其中特别强调人才培养由“知识型”向“创造型”转变．数学教育突出强调发展学生思维，特别要提高学生利用数学......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学研究 年份：2006
对有些题目要证（求）的式子略加分析，不难发现式子中蕴涵着一定的几何意义。有些式子的几何意义是显性的，是直接以距离或斜率公式的格式给出的，或者通过简单的变形，能化为距离或斜率......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学月刊 年份：2016
1问题提出众所周知,纠错教学是日常课堂教学的重要组成部分,具有完善知识结构、优化解题思路、发展数学能力的重要意义.当前,纠错教学的组织形式以班级集中纠错为主,为杜绝“...
[期刊论文] 作者：顾日新,
来源：中学数学月刊 年份：2020
《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出:数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力.显然易见,思维品质和关键能力是数...
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：数学通报 年份：2017
荷兰著名数学教育家汉斯·弗赖登塔尔认为:数学教育方法的核心是学生的"再创造",他反复强调:学习数学的唯一正确的方法是"再创造",也就是由学生本人把要学的东西在实践中...
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
＂用教材教＂的新课程观既彰显了教材的资源特色,也暗含了教材可变的、发展的、开放的特点.教师应在全面准确把握教材内容的基础上,在不偏离课程标准的前提下,不为教材所束缚,灵......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2016
数学教学应当设计适当的问题，启发诱导学生自己去发现数学知识；举出适当的案例，让学生学会用数学的眼光观察，用数学的思维分析，用数学的语言表达。以《等差数列的概念》的教学为例......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：数学通报 年份：2004
1问题提出随着教育教学改革的不断深化,培养学生的创新能力作为一个核心问题被摆到重要位置.众所周知,创新能力的核心是创新思维,创新思维的动力是问题意识.问题意识最为...
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学月刊 年份：2010
在线性约束条件下，对于形如“z=ax＋by（n，b∈R）”的目标函数的最值问题，常规求解思路是研究相应直线系的纵截距．当a，b是给定常数时，利用数形结合思想，学生一般都能正确求解；但是，当a，b中有......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学研究 年份：2011
在日常教学中，我们常会与错题不期而遇．细细品味，有的错题价值不大，一笑了之；而有的错题却价值不菲，不失为检测学生对某些知识点掌握程度高低的一块“试金石”．按照动态生成资源观的......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学月刊 年份：2008
文[1]利用三角函数建立数学模型，然后通过换元将目标函数转化为函数在某一区间上的最值问题．接着借助多种求解策略（如：函数单调性的定义、复合函数的单调规律、函数与方程的思想......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学研究 年份：2009
08年高考江西卷和08高考全国卷（二）都出现了抛物线焦点分弦的题目，这就引起了笔者的兴趣，查阅07年各省市及全国高考卷，令人兴奋的是重庆高考卷（理）也出现了双曲线焦点分弦的题目，总的......
[期刊论文] 作者：顾日新,,
来源：中学数学研究 年份：2008
类比是根据两个对象或两类事物的一些属性相同或相似，猜想另一些属性也相同或相似的思维方法．在数学研究（数学猜想、数学应用、数学知识创造等）或数学教育（数学学习、数学解题、数......
[期刊论文] 作者：顾日新,
来源：中学数学研究 年份：2021
2003年,教育部印发了《普通高中数学课程标准(实验)》,新增了数学探究、数学建模、数学文化三个课程内容,明确了数学建模是数学学习的一种新的方式,突出了“数学建模能力”的...
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