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[期刊论文] 作者：顾海香,,
来源：家教世界 年份：2013
幼儿是一个发展的群体。在这个发展的群体中,我们发现他们身上所持有的一些欠缺。如:有的幼儿大小肌肉不灵活,有的幼儿脾气暴躁、好动等。当幼儿身上出现这些问题的时候,怎样...
[期刊论文] 作者：顾海香,,
来源：才智 年份：2011
随着社会的不断进步,幼儿园教育教学也在不断地日益完善,他们从单一的简单传授式,到以幼儿为主的多种形式共存。在多种形式的教育模式中,怎样让幼儿能更快、更好的掌握数学教...
[期刊论文] 作者：顾海香,,
来源：考试周刊 年份：2013
沙雕是一种以沙子为材料,利用各种工具、采取独特手法等进行的创作活动。在沙雕创作中,很多大师雕出了各种巨大的使人震惊的物体。他们思维活跃,想象丰富,创造意识很强。而如...
[期刊论文] 作者：顾海香,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：我园地处农村有着得天独厚的农耕资源。孩子们时常会跟着大人们在田里、路边、河边、农耕园去游玩。在玩玩乐乐中对农耕材料产生了浓厚的兴趣。正如陶行知的生活教育理念：生活即教育、社会即学校、教学做合一。幼儿能在乡村氛围中感受农耕材料的多样性。正......
[期刊论文] 作者：顾海香,
来源：考试周刊 年份：2015
摘 要： 幼儿学习是在游戏中进行的，为此教师着重打造每个学习型区域，为幼儿提供丰富多彩的操作材料，让幼儿进行操作。然而在观察幼儿活动情况时发现，有的幼儿对教师提供的材料并不是特别感兴趣，有的往往是只玩一次就不玩了;而有的材料幼儿特别感兴趣。为了让幼儿在区......
[期刊论文] 作者：顾海香,,
来源：新一代(下半月) 年份：2011
如今的家庭大多数都是只有一个子女,随着家长们的文化程度越来越高的趋势,呈现出他们对自己家的孩子有了一套自己独有教育方法和理念,但是不管怎样的教育模式最终的目的只有...
[期刊论文] 作者：顾海香,
来源：山西教育·幼教 年份：2021
《3—6岁儿童学习与发展指南》中将“具有初步的阅读理解能力”作为语言发展的目标和要求，并进行了详细的阐述。据此，我园致力于打造书香幼儿园，班班都设有班级图书馆，并投放幼儿喜欢的图书以供其阅读。通过观察和研究，我在班级图书管理方面尝试了一些创新的做法，较好......
[期刊论文] 作者：顾海香,,
来源：好家长 年份：2017
沙子是孩子们喜欢的游戏之一。我们时常会带着孩子去沙滩边、游乐场玩玩沙,一玩甚至一整天。为了能给幼儿营造一个轻松的语言环境,我们把幼儿喜欢的沙引用到语言活动中,让幼...
[期刊论文] 作者：顾海香,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2016
《纲要》中指出:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能...
[期刊论文] 作者：顾海香,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2019
【摘要】种植活动是幼儿园常见的一种综合性活动，其核心价值在“全收获”理念提出后也引起幼儿教师的再思考。学习故事在其中的运用不仅推动了种植活动课程的进行，更推动了幼儿各方面能力的发展。 【关键词】学习故事、记录、分享、教师指导 《3-6岁儿童学......
[期刊论文] 作者：顾海香,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2021
【概要】为了贯彻和落实《指南》和《纲要》等精神，充分发挥幼儿园对课程管理的自主性，在幼儿园课程实施过程中，教师始终追随班级幼儿的兴趣，开展班本游戏化课程。本文阐述我在大班幼儿中开展毛线班本特色课程教育，旨在促进幼儿全面发展。 【关键词】大班;毛线;班......
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