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[期刊论文] 作者：顾锐萍,,
来源：江苏教育研究 年份：2007
能力是人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征,是人的综合素质在行动中表现出来的实际本领和能量。能力是教师专业结构的重要内容,是教师实现人生价值和取得事业成...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,,
来源：师范教育 年份：1993
班级是学生学习、生活的基本组织形式,是学校对学生进行教育和管理的基本单位。德育是班级工作的核心。几年来,我在班主任工作实践中,认真贯彻党的教育方针,坚持德育为...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学版) 年份：2004
在现代教育中 ,班主任不仅是班集体的组织者、管理者 ,是学生健康成长的引路人 ,同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生发展的“重要他人” ;班主任应当成为具有专门职...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,,
来源：师范教育 年份：2003
...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,,
来源：中小学教师培训 年份：2009
班级是学校教育教学的基本单位，是学生素质全面发展和个性成长的主要环境。班主任是班级的建设者、领导者、管理者和教育者，肩负着管理和教育指导班集体的重任。学习实践科学发......
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：教育学术月刊 年份：1999
养成教育是对学生进行求知和做人的基本行为规范教育，是学生社会性行为学习、获得、形成和发展的教育活动，它是学校德育工作的基础工程，是素质教育中不可缺少的一个层面。为了提......
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：中小学教师培训 年份：2008
要增强班主任培训的针对性和实效性，结合近年来的培训实践，我们认为：在培训理念上，要处理好理论引领与实践指导的关系；在培训对象上，要处理好基础培训与提高培训的关系；在培训取向上......
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2003
培养师范生道德情感是现代教师教育的重要内容,对于加强师范生的道德修养、塑造师范生的完美人格、加快师范生的教师专业成长、适应基础教育改革发展的需要具有重要意义;培养...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：江苏教育研究：实践（B版） 年份：2008
【正】班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求,采取适当的方法,组织、指导、协调各种因素,为构建良好的班集体以及实现共同目标而...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2009
明确新时期学校德育的核心理念、价值取向和目标追求，正确认识道德与人、道德与生活、道德与情感的关系，坚持以人为本、回归生活、注重情感，是新时期学校德育的基本趋向和现实诉......
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2005
师德是教师发展的内在动力，教师发展是师德建设的根本任务。师德建设以教师发展为本，一方面，要认识、理解、关怀教师的幸福生存与终身发展，另一方面，教师要树立坚定正确的教育信念......
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：班主任 年份：2002
指出,学校是进行系统道德教育的重要阵地,青少年学生是公民道德教育的重点人群,公民道德教育是学校德育的重要内容.学校道德教育是对学生进行基础道德规范和基础道德行为的养...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,
来源：班主任 年份：2004
幸福是人生的主题,人生的追求;幸福是人们在物质生活和精神生活中,由于实现了自己的理想和目标而引起的精神满足.德育是教育者按一定的社会要求,有目的有计划地对受教育者心...
[期刊论文] 作者：黄宁生,顾锐萍,,
来源：中小学教师培训 年份：2010
基础教育的改革与发展需要一支高素质的教师队伍,也需要一批教学思想领先、教学技艺精湛、教学风格独特的教育名家。对已经是市级学科带头人的教师进行再培训,帮助他们成为教...
[期刊论文] 作者：黄宁生,顾锐萍,,
来源：江苏教育学院学报(社会科学) 年份：2010
基础教育改革的深入发展需要建设多层次骨干教师梯队,以形成鲜明教学风格、增强科研能力为主要目标,对学科带头人进行高层次教师培训,在课堂教学实践中研磨教学风格,在课题研...
[期刊论文] 作者：顾锐萍,黄正平,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2007
养戍教育是对青少年行为指导与良好习惯培养的一种教育模式。养成教育是青少年全面发展的奠基工程．对于全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、教育学生学会做人具有十分重......
[期刊论文] 作者：顾锐萍,黄正平,
来源：江苏教育学院学报：社会科学版 年份：2008
专业精神是班主任专业化的重要组成部分,是班主任在专业活动中表现出来的风范与活力,是班主任专业发展得以巩固和深化的内在动力。班主任的专业精神是由专业理想、专业态度、...
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