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[期刊论文] 作者：马君娟,,
来源：小学教学参考 年份：2014
很多时候,教材对知识的编排与学生的现实并不一致,教师不能忽视、回避这种＂不一致＂,而需要在教学设计中,看懂所教学生已有些什么、想要些什么,以此决定教学内容的详略和取舍,使......
[期刊论文] 作者：马君娟,,
来源：广西教育 年份：2014
在课堂教学中,师生之间交流的主要媒介是口头语言和书面语言。笔者认为,教师应当通过手势、动作、眼神、表情等表达出特定的信息,用姿态语言对口头语言和书面语言进行有效补...
[期刊论文] 作者：马君娟,
来源：启迪与智慧·上旬刊 年份：2020
【摘 要】随着新技术的发展，数字化教学资源在小学数学课堂中得到了充分的应用，改变了以往传统小学数学课堂枯燥的状况，同时也对教师的教学水平有了更高的要求。随着数字化教学资源的应用，在小学的数学课堂上也出现了一些问题，教师有时候会对数字化教学资源掌控能力......
[期刊论文] 作者：马君娟,
来源：教育(周刊) 年份：2019
在数学教学中,通过数学实验探索数学规律,引导学生在'动手做'的过程中主动发现其性质或是规律,使学生真正理解数学,并能够运用所学的数学知识解决实际问题,既可以提...
[期刊论文] 作者：马君娟,,
来源：网络科技时代 年份：2007
指名回答这一课堂反馈的特有形式在课堂教学中占有极其重要的地位。但在长期的教学实践观察中，笔者发现，很多教师包括笔者自己都或多或少地存在着以下几种错误的指名方式。...
[期刊论文] 作者：马君娟,
来源：启迪与智慧:下 年份：2020
在新课程背景下,如何优化小学数学教学,提高课堂教学质量,是一线小学数学教师面临的重要挑战。新课改理念提出,学生是学习的主体,教师应发挥主导作用,让学生自主探究、交流讨...
[期刊论文] 作者：马君娟,
来源：小学教学：数学版 年份：2013
这套书是东北师范大学原校长史宁中先生的力作。目前已经出版了四本,分别是《数学思想概论（数量与数量关系的抽象）》（第1辑）,《数学思想概论（图形与图形关系的抽象）》（第2辑）,《数学......
[期刊论文] 作者：马君娟,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2013
一年级下册两位数加法后面,教材中出现了这样的练习题:在○里填上“>”“...
[期刊论文] 作者：马君娟,,
来源：新课程(中旬) 年份：2011
面对学生错误百出的习题,很多教师摸索出了一些提高学生解题正确率的小窍门,笔者在平时的教学中也有诸多尝试,然而这学期的一次尝试却让我感触颇多。【初尝甜头】一年级下册...
[期刊论文] 作者：马君娟,
来源：网络科技时代 年份：2007
指名回答这一课堂反馈的特有形式在课堂教学中占有极其重要的地位。但在长期的教学实践观察中，笔者发现，很多教师包括笔者自己都或多或少地存在着以下几种错误的指名方式。 一、揭伤疤式——提问专叫学困生 [现象]有些教师本着提高学困生学习成绩的......
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