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[期刊论文] 作者：马夷虹,
来源：浙江师范大学学报 年份：2003
本实验以SCL-90进行前测和后测。实验结果表明学生的心理健康水平有明显的提高，其中强迫、人际敏感、焦虑、偏执和精神病性五项心理指标的提高最为显著。本实验对有轻微心理问...
[期刊论文] 作者：马夷虹,
来源：中小学心理健康教育 年份：2020
厌学现象在高中生中长期存在.一位高三女生因为厌学导致情绪问题,联系心理老师通过微信咨询.由于高三学生的自主性比较强,但时间紧、咨询难度大,因此咨询师采用叙事疗法进行...
[期刊论文] 作者：马夷虹,
来源：中小学心理健康教育 年份：2020
〔摘要〕厌学现象在高中生中长期存在。一位高三女生因为厌学导致情绪问题，联系心理老师通过微信咨询。由于高三学生的自主性比较强，但时间紧、咨询难度大，因此咨询师采用叙事疗法进行干预。具体干预方法包括：叙说故事，宣泄负面情绪;丰富故事，产生积极行为;发展故事，确......
[期刊论文] 作者：马夷虹,
来源：中小学班主任 年份：2021
[摘要] 高三学生的学业倦怠是导致他们学业受挫和影响心理健康的重要因素之一。笔者对本校高三学生进行了问卷调查，显示近半数学生存在学业倦怠倾向，且随着时间推进程度有加深的可能。本文以希望理论为指导，以系列化主题活动、专题化希望课程、精准化个别辅导和常......
[期刊论文] 作者：马夷虹,
来源：中小学心理健康教育 年份：2022
确诊抑郁发作的青少年在预后其人际关系可能出现破坏性影响,如何帮助他们重塑良好人际关系是心理教师对于心理高危学生后续干预的重要课题.本案例将抑郁发作与抑郁障碍作一区别,并运用承诺接纳疗法技术帮助抑郁发作的学生预后走出人际关系困境.......
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