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[期刊论文] 作者：马容升,
来源：教育 年份：2015
校本研训，突出以校为本，是校本教研和校本培训的合称。在新课程改革的背景下，作为新世纪学校教育改革与发展的全新教育理念，校本研训已成为促进教师专业成长、发展学校特色教学的重要途径。教师专业素质能力的提高，离不开教育理论指导，离不开课堂教学实践对经验的积累......
[期刊论文] 作者：马容升,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2015
近四年的农村中学任职经历，真的感受颇深。农村中学的管理机制、师资力量以及办学经费等诸多因素都是困扰自己放手一搏的外在压力，但无论如何，当你看到学生们那一双双渴求知识的......
[期刊论文] 作者：马容升,
来源：博览群书·教育 年份：2014
要提高学生的道德素质，需要学校、家庭和社会的通力合作，其中学校应充分发挥德育主阵地的作用，巧用德育“拉力与推力”，为学生重塑灵魂，引航人生。 一、德育“拉力”与“推力”的涵义 学校的主要任务是：为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会......
[期刊论文] 作者：李馥容 马容升,
来源：学周刊·A 年份：2013
现代管理理论的发展源于西方，主要管理模式是为企业和政府服务的，对于具有中国特色的学校管理模式并不完全适用。学校管理模式在组织管理上应当采取洋为中用、中西结合的办法，依据管理理论，经过实践和探索，才能使学校在教育教学中走出一条符合国情、具有特色、满足各......
[期刊论文] 作者：李馥容,马容升,,
来源：新课程(下) 年份：2014
中职学生非常有必要进行情商教育,需要具备多种情商能力,因为情商比智商更重要。Secondary vocational students is very necessary for emotional education, you need to...
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