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[期刊论文] 作者：马朝民,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2013
生物教学体现了基础性，但忽略了对学生在生活实践中动手能力的培养，理论与实践脱节．课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道．然而课堂教学的时间是有限的......
[期刊论文] 作者：马朝民,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
高中生物学科作为理科学生大综合考试的重要课程，近几年来已经越来越受到师生的高度关住，但是，在教与学的过程中，师生也遇到一些前所未有的难题，那就是，因为学生生物科学素养较低，教......
[期刊论文] 作者：马朝民,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2012
家长们都有望子成龙之心，希望子女有所作为，这就不可避免地让孩子产生了巨大的思想压力，同时也限制了孩子个性的发展和特长的发挥。家长的心思可以理解，但家长的人才观和教育观没......
[期刊论文] 作者：马朝民,
来源：教育文汇 年份：2002
近几年来,灵璧中学创造性地开设阅读课,强化课外阅读,提高学生阅读能力,取得了显著成绩。一、创造条件方便阅读为了落实新大纲关于阅读的要求,学校每年订购报刊杂志300多种;...
[期刊论文] 作者：马朝民,
来源：数学通报 年份：1985
把微型计算机应用于中学数学教学,它为这门严密、抽象、逻辑性很强的学科提供了崭新的教学手段,给生动直观的教学形象开拓了广阔的前景。在启发思维、培养能力、开发智力等...
[期刊论文] 作者：马朝民,
来源：中学生数学 年份：2005
高中数学教材中虽然给出了分段函数的定义,但对此类函数的性质未作深入系统地介绍,而在高考试题中却频繁地出现,因此,关注分段函数的性质及其应用很有必要.以下举例说明.Al...
[期刊论文] 作者：马朝民,赵峰,
来源：中学数学教学 年份：1999
“或”与“且”表示两种不同的逻辑判断关系.学生在解题时,由于对其关系辨别不清,屡屡致错.现将常见错误归类并予以剖析.“Or” and “and” indicate two different logic...
[期刊论文] 作者：马朝民,赵峰,
来源：中学数学教学 年份：1999
现行高中《代数》介绍了列表法解高次不等式,进一步,一些教学参考资料介绍了数轴标根法解高次不等式.但是遇到重根不等式,二者都必须先去除偶次因式才能求解....
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