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[期刊论文] 作者：马清华 刘雪峰 周正国,
来源：新时代教师 年份：2013
课程改革强调教与学的互动，强调能力的培养。怎样才能培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。笔者从如下几个方面进行了探讨。 1.认真备课，精心设计 1.1 备教材。明确本节课在学科中的地位和作用，与前......
[期刊论文] 作者：马清华 刘雪峰 周正国,
来源：新时代教师 年份：2013
我们经常会看到：学生们在一起时有说有笑，滔滔不绝。但在习作时显得茫然，提笔就抓耳挠腮，半天写不出一个字，甚至逃避习作。用学生的话就是“无话可说”。怎样才能让学生有话可说呢？ 1.广泛阅读，注重积累 学生习作能力的提高需要以知识的积累为基础。教师应鼓励学......
[期刊论文] 作者：马清华 刘雪峰 周正国,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2013
初中语文阅读教学要想跳出以应试为核心的怪圈，还语文阅读教学以真正的语文味，就必须能够针对不同的教学内容和教学情境，灵活处理好课堂教学中教师的“隐”与“显”，确保教师既不在学习活动中越俎代庖，又不在教学实践中不作为。具体方法有三点：解读课文是帮助学生养成......
[期刊论文] 作者：马清华 刘雪峰 周正国,
来源：中国教育探讨与实践 年份：2013
当前，国家对环境保护非常重视，地理教师也应改革地理课堂教学，大力宣传环保知识，培养有环保意识的下一代。 一、结合学生年龄特点，强化环保宣传 初中生正处在生理心理发育的关键转折期，对周围新生事物有极强的好奇心和求知欲，通过地理课堂教学强化环保意识，可以达......
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