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[期刊论文] 作者：骆文炎,,
来源：教育与职业 年份：2009
文章通过随机整体取样,对浙江省各地市的12所高职院校的1330名学生进行SCL-90测试,结果发现SCL-90量表在浙江省高职学生中使用具有较好的信效度,浙江省高职学生SCL-90量表分...
[期刊论文] 作者：骆文炎,
来源：未来与发展 年份：2010
当前,高职院校校园文化建设的一个现实困境就是没有寻找到或者说积极开发出适合其建设、发展的空间和平台。随着网络的异军突起,网络已全面走入大学生的学习生活,因而借用网...
[期刊论文] 作者：骆文炎,
来源：职业时空 年份：2010
摘要：示范性高职院校建设是我国高职教育改革和发展的一项重大工程。文章论述了示范性高职院校发展的基本条件及发展过程中的注意事项，并明确了示范性高职院校发展的具体措施。 关键词：示范性；高职院校；注意事项；发展战略 为贯彻落实《国务院关于大力发展职......
[期刊论文] 作者：骆文炎,,
来源：黑龙江高教研究 年份：2008
本研究使用SCL-90量表对278名高职特困生心理健康状况进行测查，发现：（1）高职特困生心理健康状况水平优于普通大学生，但与普通高职学生相比无显著差异；（2）高职特困女生SCL-90总均分以......
[期刊论文] 作者：骆文炎,,
来源：继续教育研究 年份：2010
浙江省高职教育在国际交流与合作方面做了大量的工作，并取得了一定的成效。在介绍浙江省高职教育国际化发展现状的基础上，指出浙江省高职教育国际化发展面临的机遇和挑战，并提出......
[期刊论文] 作者：骆文炎,,
来源：教育与职业 年份：2010
自编高职生恋爱观问卷,对1639名高职生进行恋爱观调查分析。结果表明：高职生恋爱态度端正,但不够理性;恋爱动机多元,但存在盲目性;择偶标准现实,但趋于功利性;恋爱行为积极,但...
[期刊论文] 作者：骆文炎,
来源：语文教学与研究 年份：2004
学语文,就是要知道某一特定的人在某一特定的场景中说的话写的文的意义,要能用语言文字表达好自己在某一特定的场景所要表达的意思,简单地说就是要“知意达义”。只是这“意...
[期刊论文] 作者：骆文炎,,
来源：中国高教研究 年份：2010
人文教育是高职教育的重要内容,对培养“高素质”技能型人才具有举足轻重的作用。目前,高职院校人文教育处境较为尴尬,主要表现在:对高职教育认识上存在偏差,教育教学工作者...
[期刊论文] 作者：骆文炎,
来源：教育与职业·理论版 年份：2009
［摘要］文章通过随机整体取样，对浙江省各地市的12所高职院校的1330名学生进行SCL-90测试，结果发现SCL-90量表在浙江省高职学生中使用具有较好的信效度，浙江省高职学生SCL-90量表分数与全国常模、全国青年组常模存在显著性差异。同时提出并建立了浙江省高职学生的SCL-......
[期刊论文] 作者：骆文炎,陈瑞芳,,
来源：职业 年份：2008
随着高校校园网的普及和使用,大学生成为"上网一族"的主力军。2006年.在我国1.23亿网民中,学生网民比例最高.达36.2%,其中高校大学生占学生网民的绝大多数。网络在给高职院校...
[期刊论文] 作者：卜建荣,骆文炎,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2011
企业参与不足是当前高职院校与企业合作共建实训基地的瓶颈,阻碍了合作活动的持续开展。文章从企业利益诉求分析的角度论述了现代企业对合作共建实训基地的需求特征,并针对这...
[期刊论文] 作者：商兰芳, 骆文炎,,
来源：江苏高教 年份：2016
专业文化作为高职院校文化系统中的主要内容和专业建设的灵魂与核心,在促进高职院校内涵式发展中具有其独特的功能、地位与作用。文章在提炼、总结、阐述专业文化基本内涵与...
[期刊论文] 作者：吴雄喜 骆文炎 高奇峰,
来源：中国校外教育·理论 年份：2011
“双元制”是以企业行业为主体、职业院校为基础、学校教育与企业培养紧密联系、学历教育与技能培养高度融合、政府推动与社会支持相互结合的成人高等职业教育高技能人才培养体系。浙江工业职业技术学院从2007年在全国率先开始此项改革，作为浙江省首批开展“双元......
[期刊论文] 作者：骆文炎,何瑶伟,冯旭芳,,
来源：中国高教研究 年份：2011
高职院校文化建设是高职院校内涵建设的重要内容。目前,高职院校文化建设存在问题主要有:文化建设缺乏历史积淀,文化建设特色不鲜明,工具性文化过度张扬等。加强高职院校文化...
[期刊论文] 作者：骆文炎,李位伟,徐雁玲,,
来源：职业技术教育 年份：2006
本研究对440名高职生的诚信道德状况进行调查分析。结果显示，高职学生诫信度总体欠佳，特别是在涉及到学生切身利益的考试、求职和毕业设计等方面尤为令人担忧；女生诚信度比男生......
[期刊论文] 作者：陈齐苗, 骆文炎, 李位伟, 徐雁玲,,
来源：学校党建与思想教育 年份：2006
据统计，2005年全国高职院校学生267万，高职院校的生源主要包括职高、中专、技校的毕业生和普高毕业生。高职院校学生在基础理论知识上不及一般的本专科生，因为成绩不够理想而进......
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