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[期刊论文] 作者：高铭秀,,
来源：中学数学 年份：2017
教材是教师教学、学生学习的主要载体,由于教材容量的有限,不可能将重要题型、主要方法都面面俱到,因此需要我们深入研究、透彻理解、拓展引申教材内容,也包括对教材中例题或...
[期刊论文] 作者：高铭秀,
来源：数理化解题研究 年份：2019
在当下的数学教育研究热点中,培养学生的数学核心素养成为一项重点,在新课改的基本要求下对学生核心素养的培养俨然成为了学生未来发展的主要方向.基于此,本文对高中教材落实...
[期刊论文] 作者：高铭秀,,
来源：文理导航(中旬) 年份：2015
在高中数学教学尤其是高三复习课的教学中,老师们最钟爱“高屋建瓴”式的课堂,教学追求以点带线,以线带面。面对学生易错题,老师会做大量诸如错题重做、变式训练等工作。对学...
[期刊论文] 作者：高铭秀,,
来源：新课程学习(基础教育) 年份：2010
数学解题能力是衡量学生数学能力高低的一个重要指标,当前高考的能力立意命题也说明高中数学教学要更多的关注学生的数学能力。而思维是解题的第一步。数学思维的变通性——...
[期刊论文] 作者：高铭秀,
来源：中学课程辅导高考版·学生版 年份：2013
向量这一概念是由物理学和工程技术抽象出来的，反过来，向量的理论和方法，又成为解决物理学和工程技术问题的重要工具，向量之所以有用，关键是它具有一套良好的运算性质.注重基本概念和基本运算的学习，对概念要理解深刻到位，运算要准确，尤其是向量互相垂直、平行的充要条......
[期刊论文] 作者：高铭秀,
来源：中学数学教学参考 年份：2020
“定点、定值、定直线”问题是圆锥曲线中的经典问题,本文通过对一道2020年高考试题及其变式的探究,帮助学生突破难点,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能...
[期刊论文] 作者：高铭秀,
来源：中学课程辅导高考版·学生版 年份：2015
在“有解”或“恒成立”背景下求变量的取值范围，一直是高中学生学习的难点，同时也是考试命题的热点.试题大多涉及到函数的值域、函数的性质等知识点，全面考查对概念的理解和思维的灵活性，能体现同学们分析问题和解决问题的综合能力.解决此类问题的关键是要联系函数......
[期刊论文] 作者：高铭秀,,
来源：考试(高考数学版) 年份：2011
教学策略是教师在教学过程中,为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为.随着高三一轮复习,整个高中数学知识体系的完善,二轮复习中新颖的数学问题减少,课堂的模式相...
[期刊论文] 作者：高铭秀,
来源：考试·高考数学版 年份：2011
教学策略是教师在教学过程中，为达到一定教学目标而采取的一系列相对系统的行为［1］.随着高三一轮复习，整个高中数学知识体系的完善，二轮复习中新颖的数学问题减少，课堂的模式相对单一.学生产生厌倦的情绪，很多学生甚至认为每天都是重复的.如何打造高效二轮课堂的问题摆......
[期刊论文] 作者：高铭秀,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】在高中数学教学尤其是高三复习课的教学中，老师们最钟爱“高屋建瓴”式的课堂，教学追求以点带线，以线带面。面对学生易错题，老师会做大量诸如错题重做、变式训练等工作。对学生暴露的数学问题进行“饱和攻击”。 【关键词】高中数学;教学方法 一个变......
[期刊论文] 作者：高铭秀,
来源：数学大世界(下旬) 年份：2020
高中数学的有效提升,重点体现在教学目标中的三个维度,分别是知识与技能、过程与方法、情感态度及价值观,三者缺一不可。同时,也体现在学生在高中数学课堂中获得基础知识及创新思维能力的培养,着重突出在学习过程中的有效性。因此,针对教师如何重点分析学生在高......
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