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[期刊论文] 作者：魏晓凤,,
来源：亚太教育 年份：2015
学校教育说到底，就是教师和学生的交往，教师在交往中开展教育，学生在交往中接受教育。因此，那些真诚与学生对话、善于谈心的老师更受学生喜爱。谈心是一门艺术，识得好让人“笑”，谈......
[期刊论文] 作者：魏晓凤,,
来源：办公室业务 年份：2019
近年来,随着考研人数的急剧攀升,导致高校图书馆出现自习室座位紧张等一系列问题。文章从三个方面对图书馆考研自习室日常开放使用过程中出现的问题进行了探讨,并针对问题的...
[学位论文] 作者：魏晓凤,,
来源：长春理工大学 年份：2016
自然界中动植物在进化过程中体表形成的特殊织构给了人类很多启发。尤其是织构阵列减小摩擦技术领域。通过研究现有生物的表面微纳结构来开发新技术,即用仿生学原理实现表面...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,,
来源：油气田地面工程 年份：2006
本文对中原油田北区集中供热热源改扩建工程的工艺、DCS控制系统等设计特点进行了阐述，对节能和环境保护措施方面的设计进行了总结和分析，在节能和环保方面对同行有一定的参考......
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：基础教育论坛 年份：2015
拉近距离互吐心声谈心是心与心的交谈。因此,谈心首先要建立良好的师生情感。学生最爱向知心人说知心话,所以谈心时要注意自己的角色,将心比心,想学生之所想,急学生之所...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：科技创新导报 年份：2016
文章围绕水下航行器的减阻研究展开讨论，对水下航行器减阻基本措施进行分析。结合仿生微织构的研究热点，提出运用激光直写制备仿生微织构的设计思想，从技术实现方法的角度分析了......
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：南北桥 年份：2020
数学知识在生活中处处可见,教师让数学教学立足于生活实践,能有效引导学生对数学知识进行更深层次的探索、理解、感悟与运用.生活化数学教学课堂将数学知识融进生活,帮助学生...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：新一代:理论版 年份：2020
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作也是个体情感的需要和表达的需要。但如今,众多学生对写作心生畏惧,感到无从下笔。我认为,可以尝试通过与学生对话、学会倾...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：甘肃教育 年份：2020
培养学生的数学核心素养是新课改提出的重要理念,它为教师选择教学目标以及教学方式提供了方向。在数学核心素养背景下的数学课堂中,教师更加重视学生学习能力、思维品质以及...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：石油规划设计 年份：2006
摘要阐述了中原油田基地北区锅炉房改扩建工程的工艺流程、DCS控制系统等设计特点，依据中原油田燃料种类、特性及环保要求，确定了设备的合理选型，针对节能和环境保护，提出了设计......
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：甘肃教育 年份：2017
【关键词】 合作学习；课堂教学；效果；能力素质；目标 【中图分类号】 G622 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2017）19—0068—01 小组合作学习在改善课堂气氛、帮助学生形成良好品質等方面效果明显，成为新课程实现学生学习方式转变的重要着力点，备受教......
[期刊论文] 作者：魏晓凤,,
来源：科技情报开发与经济 年份：2011
从围绕学科专业合理配置馆藏期刊资源、保证馆藏期刊的连续性和完整性、加强期刊采访过程中师生的互动参与、充分发挥二级学院资料室和赠送交换期刊的作用等方面论述了完善高...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：新课程学习：上 年份：2012
常言道：学高为师，身正为范。做老师自然要爱岗敬业，无私奉献，岂能三心二意!这里我想说的是，如果我们想成为认真负责的老师，就必须做到一心一意；但如果我们想成为优秀的老师，却需做到......
[期刊论文] 作者：魏晓凤,,
来源：新课程(中) 年份：2017
随着社会的发展,科技的进步,互联网把人们带入一个日新月异的网络时代。作为信息沟通、交流手段的新媒介,网络势不可挡地涌入了小学校园,成为小学生不可或缺的生活友伴。但由...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,,
来源：石油规划设计 年份：2006
阐述了中原油田基地北区锅炉房改扩建工程的工艺流程、DCS控制系统等设计特点,依据中原油田燃料种类、特性及环保要求,确定了设备的合理选型,针对节能和环境保护,提出了设计...
[期刊论文] 作者：魏晓凤,,
来源：教育革新 年份：2016
新课程标准指出,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的...
[学位论文] 作者：魏晓凤,
来源：东北师范大学 年份：2013
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[期刊论文] 作者：魏晓凤,
来源：园丁论坛 年份：2009
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,在促进学生"德、智、体、美、劳"协调发展方面发挥着重要作用。多年的班主任工作实践,使我深深地体会到:班主任工作要宽严相结合。 首先,对待学生要严在新接手班主任工作时,我按照学校的要求,结合本班的实际情况,定......
[期刊论文] 作者：王芳,魏晓凤,等,
来源：适宜诊疗技术 年份：2002
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[期刊论文] 作者：魏晓凤,王芳,等,
来源：适宜诊疗技术 年份：2002
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